Plano de aula: Leitura de verbete de enciclopédia infantil

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação, como WhatsApp e e-mail.
- Opcional: Google Meet (tutorial disponível aqui).

Introdução
Promova uma videochamada através do Google Meet ou outro canal de comunicação, e faça os questionamentos de acordo com as orientações do slide Introdução. Depois, compartilhe sua tela, acessando o site da Escola Britannica, disponível aqui, e continue os questionamentos. Se não for possível fazer uma videochamada, envie o link, pedindo que o acessem e sigam as instruções que serão enviadas por você. Grave um vídeo com essas instruções; depois, grave outros vídeos ou áudios com os questionamentos da aula, e peça que os estudantes enviem suas ideias através de áudios, a fim de promover uma discussão.

Desenvolvimento
Continue com a videochamada e com o compartilhamento de tela, ou continue enviando as orientações e os questionamentos pelo canal de comunicação que estiverem utilizando. Siga as orientações do slide Desenvolvimento, mas, em vez de dividir a turma em duplas, faça a atividade coletivamente. Promova uma discussão, fazendo os questionamentos de acordo com as orientações do slide. Se não estiver em uma videochamada, peça que os estudantes enviem suas respostas através de áudios.

Fechamento
Faça uma videochamada ou grave um vídeo promovendo uma discussão a partir dos questionamentos das orientações do slide Fechamento.

Convite às famílias
A família pode ser convidada a acessar o site da Escola Britannica, disponível aqui, para procurar outros verbetes não mencionados na aula.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Bárbara Gomes
Mentor: Gislaine Magnabosco
Especialista: Tânia Rios

Título da aula: Leitura de verbete de enciclopédia infantil.

Finalidade da aula: Ler verbete digital realizando antecipações, inferências e apoiando-se no  contexto de produção do gênero a que pertence o texto lido.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Verbetes de enciclopédia infantil.

Objeto(s) do conhecimento: Imagens analíticas em textos/ Estratégia de leitura / Compreensão em leitura.

Prática de linguagem: Leitura.

Habilidade(s) da BNCC: EF02LP20,EF02LP21,EF15LP02

Sobre esta aula: esta é segunda aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Verbetes de enciclopédia infantil e no campo de atuação Práticas de estudo e pesquisa. A aula faz parte do módulo de leitura.

Materiais necessários: lápis, caderno, borracha, piloto, verbete de leão ( clique aqui para acessar), impressão da página incial do site Brittanica Escola ( clique aqui para acessar), computador com acesso a internet.

Dificuldades antecipadas:  Dificuldades em perceber o verbete como um texto informativo confiável para a aquisição de novas informações. Não conseguirem realizar antecipações e/ou inferências, por desconhecerem as características do verbete. Terem dificuldade em encontrar as informações solicitadas no texto, bem como compreendê-lo, por apresentarem ainda uma leitura silabada.

Referências sobre o assunto:

• BARBOSA, Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo. Práticas de leitura no ensino fundamental / organizado por Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo Barbosa e Ivane Pedrosa de Souza . — Belo Horizonte : Autêntica, 2006. 144 p. Disponível em: http://www.portalceel.com.br/publicacoes/#ancora

• ROJO, R. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. Texto de divulgação científica elaborado para o Programa Ensino Médio em Rede. In: CD do Programa Ensino Médio em Rede, Rede do Saber/Cenp/SEE-SP, 2004.