Plano de aula: Atividade com o gênero conto popular afro-brasileiro

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários:
Canais de comunicação: WhatsApp ou e-mail;
Texto para leitura, disponível aqui.

- Opcionais:
Videoaula sobre contos populares, disponível aqui;
Ferramentas de chamada de vídeo: WhatsApp, Google Meets, Hangouts etc.

Introdução
Envie o texto aos alunos junto com um áudio ou vídeo orientando sobre a realização da atividade. Pergunte aos alunos se eles conhecem histórias e contos populares afro-brasileiros, e explique que esses contos se distinguem pelo ponto de vista e pela temática culturalmente identificados com a afrodescendência. Por essa razão, são de grande importância ideológica, histórica e literária. Diga aos alunos que eles irão conhecer um conto registrado pelo mestre Didi: "Ossain, dono das ervas e médico da religião africana no Brasil".

Desenvolvimento
Solicite que os alunos leiam o conto e procurem entender quem são os personagens e quais são as motivações de cada um deles. Nas orientações, fale um pouco sobre os contos populares e sobre a especificidade dos contos afro-brasileiros, ou envie aos alunos uma videoaula sobre contos populares. Para nortear a leitura, sugira que os alunos reflitam sobre o conto e registrem uma anotação sobre o que consideram diferente entre esse conto e os que já conhece. Oriente os alunos a grifar, no texto, palavras e expressões que considerem diferentes, e solicite que reflitam sobre a questão: de onde vêm essas palavras? Caso seja possível, faça uma chamada de vídeo com os alunos para discutir as especificidades do texto.

Fechamento
Envie aos alunos o quadro Memória da aula, proposto no slide de Fechamento do plano de aula. Solicite que os alunos analisem o quadro e façam um registro sobre o que aprenderam sobre contos populares afro-brasileiros na atividade.

Convite às famílias
Que tal sugerir aos alunos que leiam o conto para os familiares, conversem sobre ele e discutam se conhecem mais contos semelhantes a esse? Caso algum familiar conheça outro conto, é um bom momento para contação de histórias em família.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Fabiana Tenório
Mentor: Luciana Chiele
Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Atividade com o gênero conto popular afro-brasileiro

Finalidade da aula: Conhecer o gênero conto popular afro-brasileiro, identificando a função social, o campo onde circula, quem o produz e para quem produz.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Contos populares afro-brasileiros

Objeto(s) do conhecimento: Reconstrução das condições de produção e recepção de textos / Estratégias de leitura.

Prática de linguagem: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Habilidade(s) da BNCC: EF15LP01, EF15LP02

Sobre esta aula: Esta é 1ª aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero conto popular afro-brasileiro e no campo de atuação artístico-literário. A aula faz parte do módulo de leitura/escuta (compartilhada/autônoma)

Materiais necessários: Conto impresso

Informações sobre o gênero: Os contos populares são textos narrativos carregados do imaginário popular. Através deles, cada comunidade transmite valores, crenças e saberes. Os contos afro-brasileiros têm, além dessas, características próprias da literatura afro-brasileira e não podem prescindir da afrodescendência através de uma voz autoral, um tema, uma linguagem, um público-alvo e um lugar de enunciação (DUARTE, 2010). Esses elementos compõem um gênero de importância ideológica, histórica e literária.

Dificuldades antecipadas: Os alunos mais tímidos podem não participar da interação oral na “chuva de ideias” ou nas interações ao longo da aula.

Referências sobre o assunto:

CAJÉ, A. M. dos S. Contos Afro-brasileiros de Mestre Didi: ensinando história e cultura. Vozes, Pretérito & Devir Dossiê Temático: História, África e Africanidades. Ano III, Vol. VI, Nº I (2016)

________________ Literatura dos Contos Afro-brasileiros, conhecendo nossas histórias afrodescendentes. Revista Brasileira de Literatura Comparada. v.18, n. 28, 2016. Disponível em http://revista.abralic.org.br/index.php/revista/article/view/393/385 . Acesso em 04/07/2018.

DUARTE, E. de A. Por um conceito de Literatura Afro-brasileira. Terceira Margem. Rio de Janeiro, n. 23,  p. 113-138, julho/dezembro 2010. Disponível em https://revistas.ufrj.br/index.php/tm/article/view/10953/8012 Acesso em 04/07/2018.