Plano de aula: A fábula na sala de aula

Para o Professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das orientações por áudio, vídeo ou texto, e troca de mensagens com os estudantes sobre a atividade;
Google Docs (tutorial disponível aqui).

- Materiais complementares:
Textos disponíveis aqui.

- Opcional: Google Meet (tutorial disponível aqui).

Introdução
Jogo rápido. Proponha um desafio aos alunos. Pelo WhatsApp, marque um horário para que todos estejam atentos. Na hora marcada, explique, em áudio, que você vai escrever o nome de uma animal e eles precisarão escrever a principal característica dele o mais rápido possível.

Desenvolvimento
Compartilhe os textos com os alunos por WhatsApp ou e-mail, e envie, em seguida, um áudio com a leitura. Depois, envie as perguntas, uma de cada vez, e permita que os alunos tenham um tempo para enviarem as respostas pelo mesmo canal.
Compartilhe o quadro em um documento do Google, um para cada aluno, e oriente-os, pelo WhatsApp, a completarem a tabela a partir dos textos recebidos. Assim, você pode acompanhar a produção dos alunos e, se for preciso, enviar orientações pelos comentários. Se quiser socializar as respostas, compartilhe os documentos pelo Drive ou envie por e-mail. Você também poderá realizar essa atividade através de uma videochamada pelo Google Meet. Na hora da chamada, leia o texto, faça as perguntas propostas nas orientações e preencha a tabela coletivamente.

Fechamento
Envie as perguntas sugeridas no plano pelo WhatsApp. Espere que os alunos respondam. Crie um documento no Google com a síntese das respostas enviadas e compartilhe com os alunos por e-mail ou WhatsApp para consulta futura.

Convite às famílias
Convide os familiares a participarem do estudo do gênero explorando outras fábulas, lendo com as crianças e conversando sobre os personagens e a moral de cada fábula lida.

<title> Sobre este plano </title>

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: esta é primeira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Fábulas / Provérbios  e no campo de atuação Artístico-literário/ Vida cotidiana. A aula faz parte do módulo de Leitura / escuta (compartilhada e autônoma).

Materiais necessários: Uso de projetor conectado à caixa de som e/ou lousa interativa, quadro, caderno, lápis, borracha, texto impresso com provérbios/morais de fábulas em tiras.

Informações sobre o gênero: De acordo com Bagno (2006) é muito provável que as fábulas que chegaram até nós, por meio da escrita, tenham existido durante muito tempo como narrativas tradicionais orais, o que faz esse gênero remontar a estágios muito arcaicos da civilização humana. As fábulas devem ter sido usadas com objetivos claramente pedagógicos: a pequena narrativa exemplar serviria como instrumento de aprendizagem, fixação e memorização dos valores morais do grupo social. É importante salientarmos também que as narrativas tradicionais orais circulavam entre crianças e adultos, indistintamente. Essa informação é importante para reconstruirmos os modos como esse gênero textual era produzido em épocas passadas e até mesmo para permitir uma análise mais crítica acerca das modificações por ele sofridas ao longo dos séculos. (A referência completa do texto de Bagno encontra-se abaixo e está disponível on-line).

Dificuldades antecipadas: Alunos que ainda não lêem e escrevem convencionalmente.

Referências sobre o assunto:BARBOSA, Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo. Práticas de leitura no ensino fundamental / organizado por Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo Barbosa e Ivane Pedrosa de Souza . — Belo Horizonte : Autêntica, 2006. 144 p.

Disponível em: portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/grades/salto_ple.pdf