Plano de Aula

Plano de aula: Carta de leitor: Descobrindo o gênero

Plano 1 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Carta do leitor

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Descrição

Esta sequência tem como foco o gênero carta do leitor e no campo de atuação vida pública. A aula faz parte do módulo de Leitura/escuta (compartilhada e autônoma).

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Materiais sugeridos

  • Equipamentos e dispositivos:
    Projetor; dispositivo com acesso à internet.

  • Recursos Educacionais Digitais:
    Pesquisa online

  • Materiais diversos:
    Não há

Habilidades BNCC:

Objeto de conhecimento

  • Reconstrução das condições de produção e recepção de textos / estratégias de leitura

Prática de Linguagem

  • Leitura / escuta (compartilhada e autônoma)

Objetivos de aprendizagem

  • Diferenciar as características dos gêneros carta pessoal e carta do leitor.

Competências gerais

3. Repertório cultural

4. Comunicação

5. Cultura digital

9. Empatia e cooperação

doubtsO Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Básico
doubts

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Qualidade com economia de tempo

Aula

Sobre esta aula

Tempo previsto: 50 minutos

Esta sequência tem como foco o gênero carta do leitor e no campo de atuação vida pública. A aula faz parte do módulo de Leitura/escuta (compartilhada e autônoma).

Dificuldades antecipadas: Reconhecer características semelhantes nos textos analisados.

Organização da aula

Conversa inicial:

Tempo previsto: 10 minutos

Divida a turma em duplas e projete para eles a carta a seguir:

Ipê, Brasília, 6 de dezembro de 1960.

Questione os estudantes:

- Que gênero textual é esse?

- Para que serve a carta pessoal?

- Você já escreveu uma carta pessoal? Para quem? Caso não, gostaria de escrever para alguém? O que estaria escrito na carta?

- Essa é uma carta pessoal. Será que existem outros tipos de cartas? Quais seriam elas?

Explique aos estudantes que existem outros tipos de cartas, dentre elas, a carta do leitor, e que será esse gênero que eles estudarão no decorrer da aula.

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