Plano de aula: identificando slogans em campanhas de conscientização infantil.

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessário: WhatsApp.
- Opcionais: Google Meet (tutorial disponível aqui); Formulários Google (tutorial disponível aqui) e Kahoot! (tutorial disponível aqui).

Introdução
Marque uma reunião através do Google Meet ou de outro canal de comunicação que permita o compartilhamento de tela e siga as orientações do plano.
Caso a sua aula seja assíncrona, envie um vídeo ou áudio com as orientações sugeridas nesta etapa do plano, e o link para o vídeo (abaixo).

Desenvolvimento
Acesse o vídeo disponível aqui e compartilhe a sua tela com a turma.
Siga as orientações do plano.
Quando a aula for assíncrona, envie os questionamentos sugeridos no plano e solicite que as crianças enviem áudios com suas respostas.

Fechamento
Siga as orientações do plano. Você pode criar um documento (Google Docs), compartilhar a sua tela com as crianças e elaborar um texto coletivo, conforme sugerido no plano.
Outra forma de enviar os questionamentos às crianças é através de formulários como o Google Forms ou o Kahoot!.
De todo modo, atente para a orientação de intervenção apresentada no item 4 do último slide da aula.

Convite às famílias
Você pode aproveitar o assunto iniciado nesta aula para fazer uma experiência com as crianças sobre o que acontece com os microorganismos quando lavamos as mãos. Assista a um vídeo bem interessante do Manual do Mundo, disponível aqui.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Erika Pettersen
Mentor: Mariana Prado
Especialista: Tania Rios

Título: identificando slogans em campanhas de conscientização infantil.

Finalidade da aula: Conhecer e identificar o slogan de uma campanha de conscientização infantil sobre  higiene pessoal (levantamento de conhecimentos prévios).

Ano:1º ano do Ensino Fundamental

Gênero:Slogans

Objetos do conhecimento:Reconstrução das condições de produção e recepção
de textos.

Prática de linguagem:Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Habilidade da BNCC:EF15LP01

Sobre esta aula: Esta é primeira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero slogan e no campo de atuação VIDA PÚBLICA.
A aula faz parte do módulo de Leitura/escuta.

Materiais necessários: Vídeo da campanha “Afaste os bichos. Lave as mãos”, data show, computador, som e cartazes impressos  da campanha.

Dificuldades antecipadas: Será necessário que o professor ajude os alunos no processo de leitura do texto: diferenciar a imagem do texto escrito, realizar  a leitura do slogan apresentado no vídeo com base em pistas linguísticas, localizar palavras conhecidas no texto, levantar conhecimentos prévios de acordo com as imagens etc.

Referências sobre o assunto:

Link para acesso ao vídeo: https://vimeo.com/95853115

https://youtu.be/Z_7SD3Iw2Mw

https://www.significados.com.br/slogan/

SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.

SOARES, M. Práticas de letramento e implicações para a pesquisa e para políticas de alfabetização e letramento. In: MARINHO, M.; CARVALHO, G.T. (orgs.) Cultura escrita e letramento. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010.

CAVALCANTI.;M.; Leitura, referenciação e coerência. In: Ensino de Língua Portuguesa: oralidade, escrita e leitura. (org) ELIAS.;V.M. São Paulo: Contexto, 2011

BRASIL, L. F. . O slogan e suas múltiplas dimensões na publicidade; 2009; Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.