Plano de aula: Trabalhando com textos publicitários

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: WhatsApp ou e-mail para envio das orientações e devolutivas.
Textos do plano, disponíveis aqui;
Canais para videochamada ou compartilhamento de tela, como Google Meet ou Hangouts.
* Sites sugeridos para este plano adaptado:
Vídeo: O sapo lavou a mão (Johnson’s), disponível aqui;
Vídeo: O amor que transforma (Ninho), disponível aqui.

Introdução
Disponibilize, pelo WhatsApp, textos publicitários de propagandas, slogans, panfletos, imagens de propagandas da TV e anúncios em outdoor de produtos e serviços comuns à vida dos estudantes. Utilize alguns exemplos sugeridos no plano ou faça a sua própria seleção. Por exemplo, a marca Johnson’s, reinventando a famosa canção infantil “O sapo não lava o pé”, mostra a importância de saber lavar as mãos, principalmente neste momento tão difícil; caso queira, utilize a sugestão disponível aqui.

Desenvolvimento
Opte entre gravar uma videoaula ou agendar uma videochamada para analisar os textos publicitários enviados aos alunos. Siga algumas das orientações do plano para nortear a aula. O plano sugere uma atividade complementar de identificação dos gêneros publicitários (material complementar para impressão, disponível aqui) para ser feita em grupo. Caso queira, envie-a por WhatsApp, e-mail ou impressa, para ser retirada na escola, e faça a adaptação necessária para a sua turma. Fique à disposição dos grupos para auxiliá-los e direcionar alguns questionamentos.

Fechamento
Feche esta aula com a turma por videochamada e peça para um representante da equipe mostrar o texto pesquisado e explicar a escolha, comentando os aspectos marcados na tabela. Retome a finalidade desses textos e alguns outros pontos que julgar importantes.

Convite às famílias
“A vida dos pais também não está sendo muito fácil durante esse isolamento, tendo que conciliar emprego, estudos e família. A Ninho resolveu fazer uma campanha só para eles!” Assista com seu filho e retire a mensagem mais importante desta campanha publicitária: Amor que transforma!

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Lílian Bárbara Cavalcanti
Mentor: Gislaine Magnabosco
Especialista: Tânia Rios

Título: Trabalhando com textos publicitários

Finalidade da aula: Analisar alguns gêneros utilizados na publicidade, através da observação de exemplares, para identificar não só a função social desses textos, como também as condições de produção e recepção.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Campanha publicitária de conscientização infantil (textos)

Objetos do conhecimento: Reconstrução das condições de produção e recepção de textos

Prática de linguagem: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Habilidade da BNCC: EF15LP01  

Sobre esta aula: Esta é a primeira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero campanha de conscientização infantil e no campo de atuação vida pública / Estudo e pesquisa / Todos os campos. A aula faz parte do módulo de leitura/escuta (compartilhada e autônoma).

Materiais necessários: Para executar esta atividade você deverá ter em mãos três ou quatro revistas que possuam textos publicitários, além de três ou quatro exemplos de publicidades em geral, como: anúncios de serviços, propagandas de promoções de produtos, imagens/fotografias de outdoor com propagandas, slogans de empresas conhecidas, panfletos, entre outros. O ideal é que os textos publicitários disponibilizados para as equipes sejam de produtos ou serviços comuns ao cotidiano dos estudantes. Para finalização desta aula, há um material complementar para imprimir, o qual é uma tabela de registo das características dos textos publicitários. Você pode fazer adaptações na tabela, caso sinta necessidade. Se houver projetor na sala, pode, também, projetar as campanhas analisadas.

Dificuldades antecipadas: Como os alunos do 2º ano do ensino fundamental estão em processo de alfabetização podem sentir dificuldade em fazer a leitura de partes escritas dos exemplos de textos publicitários que serão expostos nesta aula. Podem sentir dificuldade, também, na compreensão e preenchimento da atividade complementar que será utilizada no final da aula.

Referências sobre o assunto:

CARVALHO, Nelly de . Publicidade: a linguagem da sedução. São Paulo: Ática, 2004.

SANDMANN, Antônio. A linguagem da propaganda. São Paulo: Contexto, 1993.

SANT’ ANNA, Armando. Propaganda: teoria, técnica e prática. São Paulo: Pioneira, 2005.