Plano de aula: Apreciação de textos orais em campanhas educativas

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessário: WhatsApp.
- Opcional: Google Meet (tutorial disponível aqui).

Introdução 
Marque um encontro pelo Google Meet ou outro canal de comunicação que permita o compartilhamento de tela e siga as orientações do plano.
Os vídeos estão disponíveis aqui, aqui e aqui.

Desenvolvimento
Compartilhe a tela com a apresentação dos vídeos e siga as orientações do plano.
Caso a sua aula seja assíncrona, envie as orientações iniciais para as crianças e, em seguida, os vídeos. Atente para a orientação do plano a respeito das intervenções que devem ser feitas após a conclusão de cada um dos vídeos.
Solicite que as crianças enviem um áudio a você com as percepções delas sobre as suas intervenções.

Fechamento
Siga as orientações do plano.

Convite às famílias
Você pode convidar as crianças para assistirem ao vídeo do Palavra Cantada disponível aqui.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Erika Pettersen
Mentor: Mariana Prado
Especialista: Tania Rios

Título da aula: Apreciação de textos orais em campanhas educativas

Finalidade da aula: Conversar sobre a finalidade de algumas campanhas de conscientização provenientes de vídeos educativos  discutindo sobre o objetivo de cada uma, os slogans, os recursos utilizados, as condições de produção, onde circulam, para quem foram feitos, como foram feitos, como a mensagem é transmitida etc.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Slogans

Objetos do conhecimento:Produção de texto oral

Prática de linguagem: Oralidade

Habilidade da BNCC: EF12LP13

Título: Apreciação de textos orais em campanhas educativas

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esta é a décima  aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Slogan e no campo de atuação Vida pública. A aula faz parte do módulo Oralidade.

Materiais necessários: Data show, notebook, vídeo de campanhas educativas como “ Afaste os bichos, lave as mãos” e outros semelhantes.

Links para acesso aos vídeos das campanhas:

https://vimeo.com/95853115

https://youtu.be/Z_7SD3Iw2Mw

https://www.youtube.com/watch?v=RRfsDVZsqLQ

https://www.youtube.com/watch?v=qm_H_AhJkMg

Materiais complementares - referência bibliográfica:

LELO.;K.L.R.;SILVA.;A. Planejando o ensino de produção de textos escritos na escola. In: Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental (org) LEAL.;T.F.;BRANDÃO.; A.C. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.   

LINK para acesso ao material elaborado pelo CEALE - PNAIC  sobre chaves de correção de diversos gêneros textuais:

http://www.ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/files/uploads/PNAIC%202017%202018/roteiros/ROTEIRO%205-MAIO-1o%20ao%203o%20ano.pdf

MORAN, J. M. Atividades & Experiências: As múltiplas formas do aprender, p. 11-13. São Paulo: 2005.

Domingues, Nilton Silveira O papel do vídeo nas aulas multimodais de matemática aplicada: uma análise do ponto de vista dos alunos/Nilton Silveira Domingues. - Rio Claro, 2014 125 f. : il., figs., quadros Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas Orientador: Marcelo de Carvalho Borba.