Plano de aula: Planejando a elaboração de um texto oral

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários:
Canais de comunicação, como WhatsApp ou e-mail, para enviar as propostas de atividades e as orientações, a fim de que os alunos tenham condições de realizar a tarefa com autonomia. Além disso, esse canais podem ser utilizados para que os alunos tirem possíveis dúvidas durante a atividade.

Introdução
Envie uma orientação sobre a atividade por áudio, vídeo ou mensagem de texto. Fale para os alunos que a tarefa é planejar a produção oral de uma crônica. Diga que eles conhecerão crônicas de Fernando Sabino e fale um pouco sobre o escritor. Retome os conceitos trabalhados na aula anterior, sobre a crônica falada, e lance a questão proposta no slide de Introdução do plano de aula, convidando os alunos a refletir sobre ela. Utilize as orientações da Introdução do plano de aula.

Desenvolvimento
Fale para os alunos que, nesta atividade, eles planejarão a produção de uma crônica oral para apresentar um sarau literário virtual às turmas da escola. Oriente-os a escolher um dos textos de Fernando Sabino para usar na apresentação oral. Você pode também enviar uma crônica para cada aluno da turma, para diversificar a apresentação e tornar o sarau mais interessante. Explique a atividade para os alunos apoiando-se nas orientações do Desenvolvimento do plano de aula. Proponha que, depois de realizarem o planejamento, compartilhem com um familiar e realizem um ensaio da apresentação, refletindo sobre o que acham que precisaram melhorar para o momento do sarau.

Fechamento
Oriente os alunos a conversar com um colega pelo WhatsApp e compartilhar seu planejamento, dizendo qual texto escolheu e o que pensou para a apresentação. Caso não seja possível dialogar com um colega, proponha aos alunos que conversem com um familiar.

Convite às famílias
Sugira aos alunos que leiam o texto escolhido para os familiares e compartilhem o planejamento da apresentação oral, pedindo contribuições para que a apresentação seja realizada da melhor forma.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Janira Sousa
Mentor: Luciana Chiele
Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Planejando a elaboração de um texto oral

Finalidade da aula: Planejar a elaboração de uma crônica oral, partindo da retextualização de crônicas escritas.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Crônica

Objeto(s) do conhecimento: Formas de composição de gêneros orais / Variação Linguística / Relato oral / Registro formal e informal

Prática de linguagem: Oralidade

Habilidade(s) da BNCC: EF35LP10, EF35LP11, EF15LP13

Sobre esta aula: Esta é a décima primeira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Crônica e no campo de atuação Artístico-literário/Vida cotidiana. A aula faz parte do módulo de Oralidade.

Materiais necessários: Cópias dos textos ‘A última crônica’ e ‘O melhor amigo’, ambos de Fernando Sabino, para todas as duplas e folhas para registro do planejamento de cada dupla.

Informações sobre o gênero: A palavra Crônica vem do grego, Chronos, e o gênero, de fato, possui uma ligação direta com o tempo, pois tem por base fatos simples, do cotidiano, expostos em linguagem literária. Os textos se caracterizam por serem narrativas curtas, com tempo, espaço e personagens reduzidos e predominância de linguagem coloquial. Nesta aula, as crônicas exploradas são textos orais; logo, o foco dar-se-á às peculiaridades dessa prática de linguagem.

Dificuldades antecipadas: Neste momento do estudo, os alunos já tiveram um contato inicial com crônicas orais e as analisaram. Agora, para planejar a sua produção, devem aliar os conhecimentos adquiridos à prática, fazendo uso das características referentes ao gênero e essenciais ao discurso oral. É importante que o professor acompanhe esse processo, a fim de fazer as intervenções necessárias.

Referências sobre o assunto:

MARCUSCHI, B.; SUASSUNA, L (org). Avaliação em Língua Portuguesa: Contribuições para a prática pedagógica. 1ed. Belo Horizonte - MG: Autêntica, 2007. Disponível em: <http://www.serdigital.com.br/gerenciador/clientes/ceel/arquivos/8.pdf>. Acesso em: 04 nov. 2018.

MARINHO, J.H.C.; VAL, M.G.C. Variação linguística e ensino. Belo Horizonte: Ceale, 2006. 60p. Disponível em: <http://www.ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/files/uploads/Col.%20Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o%20e%20Letramento/Col%20Alf.Let.%2015%20Variacao_Linguistica.pdf>. Acesso em: 10 nov. 2018.