Plano de aula: Assembleia

Preparação: ·

Sensibilização sobre a definição de uma assembleia:

• Antecede o início das assembleias e acontece apenas uma vez.
• Explique o que é uma assembleia, mostre exemplos, estabeleça a periodicidade e construa as regras básicas. Na assembleia, por exemplo, as sessões acontecem regularmente em datas programadas (sugestão - um vez por mês) que devem ser respeitadas para que este momento não seja desvalorizado. Por ser um espaço de discussões que envolve emoções, sentimentos, ideologias, culturas, é necessário escutar e respeitar as diferentes vozes que ali estão.

Elaboração da pauta:

• Acontece durante as semanas que antecedem o dia da assembleia e é de extrema importância para o sucesso deste momento.
• Os assuntos debatidos estão relacionados ao dia a dia da turma: ora por indicação da professora, ora por situações trazidas pelas crianças com ênfase, neste ciclo, para as necessidades específicas da sala de aula.
• Confeccione um cartaz com três partes: Que bom, Que pena e Que tal. Para diferenciar cada parte, insira uma carinha feliz, uma carinha triste e uma carinha com uma lâmpada representando uma ideia. A pauta é registrada neste cartaz.
• Tanto os conflitos quanto os pontos positivos são construídos no dia a dia a partir das diferentes situações apresentadas pelos alunos.
• Como muitos ainda não dominam a modalidade escrita da língua, o professor torna-se o escriba e registra os conflitos nesse cartaz, entretanto, o cartaz deve estar ao alcance das crianças para que elas possam, sozinhas, acrescentar suas ideias.
• No início, o professor, ao mediar uma situação de conflito, pergunta aos alunos se pode incluí-la na pauta. Aos poucos, os alunos percebem quais assuntos permeiam uma assembleia.
• Devido à importância de se incluir na discussão temas originários de qualquer interação dos alunos em diversos ambientes da escola, questione-os após atividades que nem sempre são supervisionadas pelo professor regente, como a hora do intervalo ou a aula com um professor especialista, se houve alguma situação que necessite ser incluída na pauta.
• Não esqueça das felicitações, momentos prazerosos que precisam ser destacados.
• No dia que antecede a assembleia, o professor agrupa os assuntos para que a pauta não se torne exaustiva para as crianças. No decorrer das sessões, esta organização pode ser feita com os alunos para que eles decidam a hierarquia e agrupamento temático.

Orientações: Assembleia

Tempo sugerido: 10 minutos.

1. Organização do espaço: Por ser uma discussão em que todos devem ser ouvidos, qualquer obstáculo que prejudique a interlocução dos alunos precisa ser eliminado, por isso, o círculo, como acontece nas rodas de conversa, torna-se primordial nas assembleias.

2. Combinados: Relembre as regras básicas que foram construídas com o grupo.

2. 3. Revisão da pauta da semana anterior: Recorde os combinados e as regras decididas pelo grupo e repense se devem constar na discussão da pauta atual.