Plano de Aula

Plano de aula: Realizar, gravar e expor uma entrevista oral

mais ações

Plano 12 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Reportagem

Por: Isabel Cossalter

mais ações

Habilidades BNCC:

EF15LP13 EF35LP10 EF05LP15

Precisa de ajuda para criar uma aula personalizada?

Crie seu plano de aula em menos de um minuto no WhatsApp.

Materiais de apoio

Para o aluno

Atividade para impressão - Orientações para a elaboração do jornal mural

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Isabel Cossalter
Mentor: Luciana Chiele
Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Realizar, gravar e expor uma entrevista oral

Finalidade da aula: Estudar as relações entre a escrita e a oralidade através da realização de uma entrevista oral e da elaboração de um jornal mural composto pela transcrição das entrevistas realizadas.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Reportagem / entrevista

Objeto(s) do conhecimento: Relato oral / Registro formal e informal / Forma de composição de gêneros orais / Compreensão em leitura.

Prática de linguagem: Oralidade

Habilidade(s) da BNCC: EF15LP13, EF35LP10, EF05LP15

Esta é a décima segunda aula de uma sequência de 15 planos de aula. Recomendamos o uso desse plano em sequência.

Próximos planos dessa sequência

5º ano • Língua Portuguesa

O que é uma reportagem?

Alinhado à BNCC do tema Leitura/Escuta.

Cód: EF15LP01 EF15LP02

5º ano • Língua Portuguesa

Ler e compreender uma reportagem

Alinhado à BNCC do tema Leitura/Escuta.

Cód: EF15LP04 EF35LP03 EF35LP04 EF35LP05 EF35LP06

5º ano • Língua Portuguesa

Ler e compreender uma reportagem

Alinhado à BNCC do tema Leitura/Escuta.

Cód: EF15LP04 EF35LP03 EF35LP04 EF35LP05 EF35LP06

5º ano • Língua Portuguesa

Analisar o título e a linha fina de textos jornalísticos

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

5º ano • Língua Portuguesa

Exercitar a forma de composição do título e da linha fina de textos jornalísticos.

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

5º ano • Língua Portuguesa

Elaborar o título e a linha fina de textos jornalísticos

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

5º ano • Língua Portuguesa

O uso da pontuação em textos jornalísticos - gênero notícia

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

5º ano • Língua Portuguesa

Exercitar o uso da pontuação em textos jornalísticos - gênero notícia

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

5º ano • Língua Portuguesa

Exercitar o uso da pontuação em textos jornalísticos 2 - gênero notícia

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

5º ano • Língua Portuguesa

Apreciar entrevistas veiculadas oralmente

Alinhado à BNCC do tema Oralidade.

Cód: EF15LP13 EF35LP10

5º ano • Língua Portuguesa

Planejar uma entrevista a ser apresentada oralmente

Alinhado à BNCC do tema Oralidade.

Cód: EF15LP13 EF35LP10 EF05LP15

5º ano • Língua Portuguesa

Como planejar uma reportagem?

Alinhado à BNCC do tema Produção de textos.

5º ano • Língua Portuguesa

Escrever uma reportagem

Alinhado à BNCC do tema Produção de textos.

Cód: EF35LP07 EF35LP08 EF35LP09 EF05LP17

5º ano • Língua Portuguesa

Editar, revisar e formatar uma reportagem

Alinhado à BNCC do tema Produção de textos.

Cód: EF15LP06 EF15LP07 EF15LP08

Ver todos os planos

Veja outros planos que exploram a habilidade EF05LP15 da BNCC

5º ano • Língua Portuguesa

Vlog de críticas

Alinhado à BNCC do tema Leitura/Escuta.

Cód: EF15LP02 EF15LP03 EF05LP15 EF05LP16

5º ano • Língua Portuguesa

Compreensão leitora

Alinhado à BNCC do tema Leitura/Escuta.

Cód: EF15LP02 EF15LP03 EF05LP15 EF05LP16

5º ano • Língua Portuguesa

Mudanças climáticas e consumismo: qual a relação?

Alinhado à BNCC do tema Plano avulso.

Cód: EF05CI05 EF35LP03 EF04LP22 EF05LP15 EF05CO04 EF15CO01 EF69CO12

VER TODOS OS PLANOS

Conteúdos relacionados

Alfabetização: 5 sugestões de atividades para trabalhar com entrevistas

Atividades envolvendo perguntas e respostas com entrevistados são previstas em diferentes habilidades da BNCC – podendo, inclusive, serem propostas e adaptadas para o ensino remoto ou híbrido

Produção de texto: como estimular a escrita nos Anos Finais

O trabalho com os gêneros entrevista e biografia permite explorar diferentes ideias e histórias de vida, favorecendo o engajamento da turma

Como planejar um telejornal?

Conheça a proposta da professora Mariana Nery, uma das autoras dos Planos de Aula NOVA ESCOLA

Entenda como a BNCC aborda a Língua Portuguesa no Fundamental

É nessa fase que o texto se transforma no centro das atividades de linguagem a serem desenvolvidas

Professora cria telejornal para trabalhar com escrita e oralidade

Refletir sobre a oralidade é tão importante quanto aprender a escrita. A escola precisa pensar em ambas, que são partes de um mesmo fenômeno: a língua

Ficha de Recomposição

Práticas de Estudo e Pesquisa - Apresentação oral: fazendo ciência

Ficha de Recomposição de aprendizagem

Professora cria painel digital para que alunos registrem sentimentos, opiniões e aprendizados

Registrar coletivamente o que aprendem é uma atividade importantíssima para as crianças. Mas como fazer isso? A professora Patrícia de Sousa encontrou uma saída criativa:

Alfabetização e oralidade: veja 5 sugestões de atividade

Propostas podem ainda envolver a participação da família no contexto do ensino remoto ou híbrido