Plano de aula: Discurso direto e indireto - Sistematizando o conhecimento

Para o aluno

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários:
Canais de comunicação, como WhatsApp ou e-mail, para enviar as propostas de atividades e as orientações sobre as mesmas, a fim de que os alunos tenham condições de realizar a tarefa com autonomia;
Atividade disponível aqui;
Texto para leitura, disponível aqui.

- Opcionais:
Padlet (tutorial disponível aqui).

Introdução
Faça uma orientação da atividade através de áudio, vídeo ou mensagem de texto e envie aos alunos pelo WhatsApp. Fale para os alunos que eles lerão crônicas e analisarão a forma como a fala dos personagens é apresentada nos textos em discurso direto e indireto. Aproveite para retomar esses conceitos e trazer alguns exemplos para ajudar os alunos com a atividade. Diga que eles conhecerão outra crônica de Luis Fernando Verissimo, intitulada O diamante. Apresente a consigna proposta no slide de Introdução e proponha que reflitam sobre ela.

Desenvolvimento
Envie aos alunos um áudio ou vídeo lendo o texto em voz alta. Oriente-os a ouvir com atenção a leitura, acompanhando com o texto, caso seja possível. Envie o texto e a atividade aos alunos e oriente que respondam a atividade. Oriente com clareza, explicando cada questão para que os alunos tenham condições de realizar a proposta com autonomia. Dê maior ênfase na questão 4, ajudando os alunos com exemplos de discurso direto. Proponha que tirem fotos dos trechos reescritos na atividade e enviem a você. Crie um painel em PowerPoint com os trechos reescritos por eles e o envie à turma para que conheçam a produção dos colegas.

Fechamento
Proponha aos alunos que compartilhem com os colegas algo que aprenderam na atividade, enviando no grupo de WhatsApp. Outra opção é organizar um mural virtual colaborativo no Padlet, com o título: na aula de hoje aprendi que...

Convite às famílias
Sugira aos alunos que convidem os familiares a conhecer mais uma crônica de Luis Fernando Verissimo e ler o texto O diamante.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Janira Sousa
Mentor: Luciana Chiele
Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Discurso direto e indireto - Sistematizando o conhecimento

Finalidade da aula: Sistematizar o uso do discurso direto em crônicas, compreendendo as marcas de oralidade comuns a esse tipo de  discurso e a função dos verbos de elocução.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Gênero: CrônicaObjeto(s) do conhecimento: Discurso direto e indireto

Prática de linguagem: Análise Linguística / Semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF35LP30

Sobre esta aula: esta é a oitava aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Crônica e no campo de atuação Artístico-literário/Vida cotidiana. A aula faz parte do módulo de Análise Linguística / Semiótica.  

Materiais necessários: Cópias da atividade para todos os trios de alunos.

Informações sobre o gênero: A palavra Crônica vem do grego, Chronos, e o gênero, de fato, possui uma ligação direta com o tempo, pois tem por base fatos simples, do cotidiano, expostos em linguagem literária. Os textos se caracterizam por serem narrativas curtas, com tempo, espaço e personagens reduzidos e predominância de linguagem coloquial.

Dificuldades antecipadas: Na aula anterior, foi solicitado aos alunos que reescrevessem um trecho dialogal na forma de discurso indireto. Nesta, o processo é inverso - passar um trecho de discurso indireto para direto - o que exige habilidade com ambas as formas de discurso, bem como com o emprego da pontuação em diálogos e dos verbos de elocução.

Referências sobre o assunto:

Fonte: Tipos de discurso, Ana Paula de Araújo, disponível em: https://www.infoescola.com/redacao/tipos-de-discurso/. Acesso em 07 de outubro de 2018.

Fonte: Os discursos na narração, disponível em: https://cejarj.cecierj.edu.br/pdf/Unidade7_LC.pdf. Acesso em 15 de outubro de 2018.