Plano de Aula

Plano de aula: Bingo de sílabas iniciais

Plano 1 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Compondo palavras

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Descrição

Esta é a primeira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é que o aluno estabeleça relações entre os elementos sonoros (sílabas orais) e a respectiva escrita.

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Materiais sugeridos

  • Equipamentos e dispositivos:
    C
    omputador, Tablets ou Celular com acesso à Internet, projetor e caixa de som.

  • Recursos Educacionais Digitais:
    Jogo: https://wordwall.net/pt/resource/13789360

  • Material:
    cartelas de bingo (clique aqui para acessar o arquivo das cartelas) - uma para cada dupla de alunos; fichas com palavras (clique aqui para acessar o arquivo das fichas); envelope para guardar as fichas; marcadores para o bingo (podem ser bolinhas de papel, pedrinhas, tampinhas etc.); atividade complementar para preencher a sílaba inicial de palavras (acesse aqui o arquivo).

Habilidades BNCC:

Objeto de conhecimento

  • Construção do sistema alfabético

Prática de Linguagem

  • Análise Linguística/Semiótica

Objetivos de aprendizagem

  • Por meio do jogo do bingo, relacionar elementos sonoros (sílaba oral inicial) à respectiva escrita.

Competências gerais

4. Comunicação

5. Cultura Digital

9. Empatia e Cooperação

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O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Básico
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Bibliografia

  • “Sistema de escrita alfabética”, de Artur Gomes de Morais

  • “Alfabetização: apropriação do sistema de escrita alfabética”, organizado por Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque e Telma Ferraz Leal (disponível neste link).

  • “Jogos de alfabetização”, organizado por Ana Carolina Perrusi Alves Brandão e outros (disponível neste link).

  • “Guia teórico do alfabetizador”, de Miriam Lemle

  • “Guia prático do alfabetizador”, de Marlene Carvalho

  • “Consciência fonológica em crianças pequenas”, de Marilyn Jager Adams

Artigo

  • “Parceiros em ação na alfabetização”, publicado no site da Nova Escola (acesse neste link)
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