Plano de Aula

Plano de aula: Atividade de revisão simplificada: Jogo com nomes (crachás)

Plano 3 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Nome próprio

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Descrição

Esta é 3ª aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é Identificar e construir o próprio nome dando ênfase na segmentação em sílabas e na relação fonema-grafema.

Veja todos os planos da sequência aqui.

Materiais sugeridos

  • Equipamentos e dispositivos:
    Computador, Tablet ou Celular com acesso à Internet e projetor.

  • Recursos Educacionais Digitais:
    Wordwall

  • Materiais diversos:
    - Painel com nomes de todas as crianças, escritos com letra de fôrma maiúscula e em estrutura de uma lista;

    - Caixa de sapato com uma abertura na tampa suficiente para que a criança consiga enfiar a mão e retirar um crachá;

    - Tiras de papel e canetinhas ou lápis para a escrita dos crachás.

Habilidades BNCC:

Objeto de conhecimento

  • Correspondência fonema-grafema

Prática de Linguagem

  • Análise Linguística/Semiótica (alfabetização)

Objetivos de aprendizagem

  • Escrever o nome do amigo em um crachá (nome sorteado). Ler o nome de um amigo em um crachá e relacioná-lo ao dono (crachás estarão em uma caixa surpresa). Sempre observando as sílabas (iniciais, mediais e finais) dentro do propósito do jogo.

Competências gerais

4. Comunicação

5. Cultura Digital

9. Empatia e Cooperação

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O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Avançado
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Acesse

Bibliografia

  • Livro: Psicogênese da língua escrita, de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky;

  • Livro: Psicopedagogia da linguagem escrita, de Ana Teberosky;

  • Livro: Aprender a ler e escrever, de Ana Teberosky.
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