Plano de Aula

Plano de aula: Formando palavras com sílabas diversas

Plano 3 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Se mudar de lugar, muda a palavra?

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Descrição

Esta é a terceira aula de um conjunto de três planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade deste conjunto de aulas é que o aluno identifique diferentes fonemas da língua e perceba que, ao trocar uma letra na palavra, forma-se outra palavra.

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Materiais sugeridos

  • Equipamentos e dispositivos:
    C
    omputador, Tablets ou Celular com acesso à Internet, projetor e caixa de som

  • Recursos Educacionais Digitais:
    Jogo: https://www.tinytap.com/activities/gvmd/play/jogo-das-rimas

  • Material:
    Suporte amplo para leitura ou projeção da parlenda.
    Garrafas com sílabas pré-determinadas.
    Bola para acertar as garrafas.
    Cópia da parlenda para todos os alunos.
    Para que esta aula aconteça será necessário preparar o jogo de boliche descrito: CLIQUE AQUI

Habilidades BNCC:

Objeto de conhecimento

  • Construção do sistema alfabético

Prática de Linguagem

  • Análise Linguística/Semiótica

Objetivos de aprendizagem

  • Identificar as sílabas constitutivas de uma palavra e observar que diferentes combinações e posicionamento de sílabas podem formar diferentes palavras.

Competências gerais

4. Comunicação

5. Cultura Digital

9. Empatia e Cooperação

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O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Básico
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Bibliografia

  • GROSSI, Esther Pillar. Didática da Alfabetização. São Paulo: Paz e Terra, 2009.

  • LOPES, Flavia. O desenvolvimento da consciência fonológica e sua importância para o processo de alfabetização. Psicol. Esc. Educ. vol.8 no.2 Campinas Dec. 2004.

  • DOLZ, J.; NOVERRAZ, M.; SCHNEUWLY, B. Sequência didática para o oral e a escrita: apresentação de um procedimento. In: SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. Gêneros orais e escritos na escola. São Paulo: Mercado de Letras, 2004.

  • https://novaescola.org.br/conteudo/2486/leitura-feita-pelo-aluno-antes-de-saber-ler-convencionalmente
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