Plano de aula: Composição de palavras a partir de sílabas.

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

(Esta é a 2ª aula de um conjunto de três planos com foco em análise linguística e semiótica, com a finalidade de estabelecer relações entre os elementos sonoros [sílabas orais] e a respectiva escrita.)

Recursos indicados
- Necessários: WhatsApp para envio das orientações;
Textos do plano (disponíveis aqui);
Canais para videochamada e compartilhamento de tela, como Google Meet ou Hangouts;
Jogos sugeridos para este plano adaptado:
* Reorganizando as sílabas (disponível aqui);
* Dominó das sílabas (disponível aqui).

Introdução
Vamos formar o nome de alguns animais? Encaminhe essa pergunta pelo grupo de WhatsApp da turma.

Desenvolvimento
Agende o horário para uma videochamada, compartilhe a tela e utilize como exemplo o primeiro slide da introdução (imagem de um cavalo). Solicite que segmentem a palavra oralmente, dizendo-a em partes. Você pode completar com outros exemplos de nomes de animais, contando as sílabas e compondo as palavras. Depois de conversar e exemplificar a separação de sílabas, explique que será encaminhado um jogo online, disponível aqui, com os nomes de 9 animais separados em sílabas, e que deverão organizá-los na ordem correta, clicando e arrastando cada sílaba.

Fechamento
Como fechamento da aula, proponha a atividade complementar: jogo online Dominó das sílabas, disponível aqui.

Atenção professor: o plano original apresenta a Cruzadinha horizontal de sílabas, disponível aqui, e os cartões com sílabas para compor os nomes dos animais, disponíveis aqui. No entanto, há no total 30 nomes; se o professor optar por fornecer as cópias impressas, seria interessante utilizar apenas um terço desta quantidade, considerando que as aulas remotas devem ser mais curtas e que são realizadas no ambiente familiar.

Convite às famílias
Proporcione um ambiente e horário adequados para que a criança acesse os jogos, acompanhando a realização dos mesmos, auxiliando quando for preciso e incentivando os acertos.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Luciane Vilain
Mentor:  Priscila Medeiros
Especialista: Tania Rios

Título da aula:Composição de palavras a partir de sílabas.

Finalidade da aula:Compor o nome dos animais usando as sílabas fornecidas, desenvolvendo a consciência de que as palavras são segmentadas em sílabas.Ano:1º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento:Construção do sistema alfabético

Prática de linguagem:Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF01LP08, EF01LP09

Sobre esta aula: esta é segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é que o aluno estabeleça relações entre os elementos sonoros (sílabas orais) e a respectiva escrita.

Materiais necessários:

• Um envelope para cada dupla de alunos;
• Um conjunto de sílabas para cada dupla compor o nome dos animais (acesse o arquivo das sílabas aqui);
• Caso deseje mostrar as imagens dos animais em cartões para os alunos, imprima os cartões aqui (se preferir, pode apenas mostrar os slides e, nesse caso, não é preciso imprimir);
• Atividade de fechamento: cruzadinha horizontal de sílabas (acesse o arquivo neste link).

Dificuldades antecipadas: Os alunos silábicos com valor sonoro poderão ter dificuldade em identificar as sílabas de algumas palavras. Os alunos silábicos sem valor sonoro, além da dificuldade mencionada, poderão não conseguir reconhecer que as palavras são segmentadas em sílabas. Os alunos pré-silábicos, por sua vez, poderão ter as dificuldades anteriores, somadas ao fato de não conseguirem reconhecer que a escrita representa os sons da fala. E os alunos silábico-alfabéticos poderão desconhecer a formação de algumas sílabas.

Referências sobre o assunto:

Livros:

MORAIS, ARTUR GOMES DE ; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; BRANDÃO, ANA CAROLINA PERRUSI ALVES . Refletindo sobre a língua escrita e sobre sua notação no final da educação infantil. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INE, 2016.

MORAIS, A. G. . Sistema de Escrita Alfabética. 1. ed. Sáo Paulo: Melhoramentos, 2012.

“Alfabetização: apropriação do sistema de escrita alfabética”, organizado por Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque e Telma Ferraz Leal (disponível neste link).

- “Jogos de alfabetização”, organizado por Ana Carolina Perrusi Alves Brandão e outros (disponível neste link).

Artigo:

• “Parceiros em ação na alfabetização”, publicado no site da Nova Escola (acesse neste link)