Plano de aula: Planejamento de texto - poemas concretos e visuais

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das orientações por áudio, vídeo ou texto, e troca de mensagens com os estudantes sobre a atividade;
Google Documentos (tutorial disponível aqui).

- Material sugerido:
Poema disponível aqui e aqui.

- Opcional: Padlet (tutorial disponível aqui).

Introdução
Compartilhe o poema da aula 13 pelo WhatsApp, como uma foto. Faça as perguntas sugeridas nas orientações do plano em áudio pelo mesmo canal.

Desenvolvimento
Desafie os alunos, pelo WhatsApp, a planejarem a transformação de um poema estruturado de forma padrão em um poema visual.

Envie as frases do poema “A Foca” em um documento do Google. Peça para os alunos imprimirem e recortarem as frases ou, se não for possível, diga para copiarem, recortarem e montarem a proposta do poema visual. Oriente os alunos a enviarem uma foto do poema, pelo WhatsApp, depois de pronto. Você também pode criar um mural no Padlet para que os alunos enviem as fotos e todos possam ver os trabalhos dos colegas. Faça comentários sobre cada foto.

Divida os alunos em duplas ou grupos menores, e oriente-os a conversarem pelo WhatsApp, para se organizarem e realizarem a proposta. Compartilhe as orientações e perguntas, e peça que enviem fotos do esboço do poema planejado por eles.

Fechamento
Crie um novo documento no Google, agora para revisão do que foi produzido pelos grupos. Utilize a sugestão do slide e faça as perguntas no próprio documento, que será compartilhado com os alunos. Envie as orientações por WhatsApp e, durante a realização da atividade, converse com os alunos pelo mesmo canal, para solicitar as impressões deles e tirar dúvidas.

Convite às famílias
Convide os familiares a participarem do estudo do gênero lendo poemas juntos e conversando sobre eles com a criança.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Grazielle Tavares
Mentor: Sidecleia Anjos
Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Planejamento de texto - poemas concretos e visuais.

Finalidade da aula: Planejar, em colaboração, a produção de um poema visual.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Poemas concretos e visuais.

Objeto(s) do conhecimento: Planejamento de texto

Prática de linguagem: Produção textual

Habilidade(s) da BNCC: EF15LP05

Sobre esta aula: Esta é décima terceira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero poemas concretos e visuais e no campo de atuação Artístico-literário. A aula faz parte do módulo de oralidade

Materiais necessários:  

• Cartolina e caneta pilot.
• Computador e Data Show
• Caderno que será utilizado para guardar os poemas trabalhados.
• O professor deverá providenciar caso não tenha Data Show:  textos para impressão - clique aqui.

Dificuldades antecipadas: A dificuldade pode surgir na hora de escrever o texto, pois será necessário conciliar o texto escrito com a ilustração do poema visual para expressar a ideia da obra.

Referências sobre o assunto:

BARBOSA, M. H. S.; BECKER, P. (orgs.). A poesia que se escreve, a poesia que se lê.  Passo Fundo (RS): UPF, 2013.

CALIL, E. Poesia na escola. In: FREIRE, M.A.; CARVALHO, R. H. M. (orgs.). Práticas de leitura e escrita. Brasília : Ministério da Educação, 2006. p. 132 - 135. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/grades/salto_ple.pdf>. Acesso em: 04 dez. 2018.

CUNHA, L. Poesia para crianças: conceito tendências e práticas. Curitiba : Piá, 2012.

GOLDSTEIN, N. Versos, sons, ritmos. São Paulo: Ática, 2006.