Plano de aula: Declamação de poemas concretos e visuais

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das orientações por áudio, vídeo ou texto, e troca de mensagens com os estudantes sobre a atividade;
Google Documentos (tutorial disponível aqui);
Google Drive (tutorial para subir vídeos disponível aqui).

- Material sugerido:
Declamação disponível aqui;
Poemas disponíveis aqui.

- Opcional: Padlet (tutorial disponível aqui).

Introdução
Compartilhe o link do vídeo e as orientações pelo WhatsApp. Depois, encaminhe as perguntas em áudio, uma de cada vez, e espere que os alunos respondam pelo mesmo canal.

Desenvolvimento
Para a declamação, você poderá pedir que os alunos gravem vídeos em casa, pelo celular, para serem enviado e compartilhados no mural ou no Drive com a sala. Você também pode marcar uma videochamada pelo Google Meet ou Zoom, e organizar a apresentação dos grupos nesse momento. Deixe também a opção de gravarem apenas o áudio, se preferir.

Fechamento
Pergunte, pelo WhatsApp, como foi essa experiência para os alunos e quais dificuldades enfrentaram. Utilize as perguntas sugeridas no plano. Se você estiver usando o Padlet, as perguntas e respostas poderão fazer parte do mural.

Convite às famílias
Convide os familiares a auxiliarem as crianças na gravação do vídeo. Para isso, envie-lhes as orientações por WhatsApp ou e-mail. Convide-os a assistirem às apresentações acessando o Drive compartilhado ou o mural.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Grazielle Tavares
Mentor: Sidecleia Anjos
Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Declamação de poemas concretos e visuais

Finalidade da aula: Executar situações de declamar poemas, garantindo interpretação, entonação e ritmo.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Poemas concretos e visuais.

Objeto(s) do conhecimento: Produção de texto oral

Prática de linguagem: Oralidade

Habilidade(s) da BNCC: EF35LP28.

Sobre esta aula: Esta é décima segunda aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero poemas concretos e visuais e no campo de atuação Artístico-literário. A aula faz parte do módulo de oralidade

Materiais necessários: Projetor, atividade para impressão, disponível aqui; computador e pendrive; celular, notebook ou filmadora; caderno que será utilizado para guardar os poemas trabalhados.

Dificuldades antecipadas: As dificuldades podem surgir ao declamar e interpretar um poema, uma vez que o aluno pode sentir insegurança no momento da produção.

Referências sobre o assunto:

BARBOSA, M. H. S.  BECKER, P. (orgs.). A poesia que se escreve, a poesia que se lê.  Passo Fundo (RS): UPF, 2013.

CALIL, E. Poesia na escola. In Práticas de leitura e escrita / Maria Angélica Freire de
Carvalho, Rosa Helena Mendonça (orgs.). – Brasília : Ministério da Educação, 2006. P. 132 - 135. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/grades/salto_ple.pdf

GOLDSTEIN, N, Versos, sons, ritmos. São Paulo: Ática, 2006.

CUNHA. L Poesia para crianças: conceito tendências e práticas/ Leo Cunha… [et al} - Curitiba : Piá, 2012.