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Plano de aula: Declamação de poemas concretos e visuais

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Plano 11 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Poemas concretos e visuais

Recomposição

Por: Grazielle Tavares

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Habilidades BNCC:

EF35LP28

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esta é 11ª aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Poemas concretos e visuais e no campo de atuação Artístico-literário. A aula faz parte do módulo Oralidade.

Materiais necessários:

O professor deverá providenciar data show. Atividade para impressão - Texto - LPO3_04SQA011
Cartolina e caneta pilot.
Computador e data show.
Caderno que será utilizado para guardar os poemas trabalhados.

Dificuldades antecipadas: As dificuldades que podem se apresentar decorrem do fato de os alunos estar habituados a uma leitura sem intencionalidade, ou seja, que não demonstra emoções, isso pode ser um empecilho no momento da apresentação.

Referências sobre o assunto:

BARBOSA, M. H. S. BECKER, P. (orgs.). A poesia que se escreve, a poesia que se lê. Passo Fundo (RS): UPF, 2013.

CALIL, E. Poesia na escola. In Práticas de leitura e escrita/Maria Angélica Freire de Carvalho, Rosa Helena Mendonça (orgs.). – Brasília : Ministério da Educação, 2006. P. 132 - 135. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/grades/salto_ple.pdf

GOLDSTEIN, N, Versos, sons, ritmos. São Paulo: Ática, 2006.

CUNHA. L Poesia para crianças: conceito tendências e práticas/Leo Cunha… [et al} - Curitiba: Piá, 2012.

Tema da aula

Tempo sugerido: 3 minutos.

Orientações:

Projete no quadro o tema da aula. Caso não tenha este material, escreva o tema no quadro.
Explicite sobre o assunto, ou seja, fale que serão trabalhados poemas e seus recursos.

Materiais complementares:

Data show ou quadro, giz ou caneta hidrográfica.

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Materiais de apoio

Para o aluno

LP03_04S QA11 - texto para impressão

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das orientações por áudio, vídeo ou texto, e troca de mensagens com os estudantes sobre a atividade;
Google Documentos (tutorial disponível aqui).

- Material sugerido:
Vídeo: Brincando com poesia - Quintal da Cultura, disponível aqui;
Poema 1 (disponível aqui); Poema 2 (disponível aqui); Poema 3 (disponível aqui) e Poema 4 (disponível aqui).

- Opcional: Padlet (tutorial disponível aqui).

Introdução
Compartilhe o link do vídeo e as orientações pelo WhatsApp. Depois, encaminhe as perguntas por áudio, uma de cada vez, e espere que os alunos respondam pelo mesmo canal.

Desenvolvimento
Forme grupos com os alunos e oriente-os pelo WhatsApp sobre a proposta. Se preferir, organize uma videochamada pelo Google Meet ou pelo Zoom, para explicar a proposta, mostrar os textos e tirar dúvidas. Siga as orientações do plano.

Compartilhe o quadro proposto no slide do plano em um documento do Google, e oriente os alunos no próprio documento ou pelo WhatsApp quanto ao preenchimento.

Fechamento
Crie um mural no Padlet ou outro documento no Google. Realize uma conversa pelo WhatsApp, com as perguntas sugeridas no plano, para que os alunos respondam completando o quadro, o mural ou pelo WhatsApp. Depois, organize, em um documento do Google, uma síntese do que trouxeram para ser compartilhada com eles.

Convite às famílias
Convide os familiares a participarem do estudo do gênero lendo poemas juntos e conversando sobre eles com a criança.

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Grazielle Tavares

Mentor: Sidecleia Anjos

Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Declamação de poemas concretos e visuais

Finalidade da aula: Planejar situações de declamação de poemas, garantindo interpretação, entonação e ritmo.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Poemas concretos e visuais

Objeto(s) do conhecimento: Declamação

Prática de linguagem: Oralidade