Atividade para Impressão - Rima
Plano de Aula
Plano de aula: Descobrindo as rimas em textos poéticos
Plano 7 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Poemas
Descrição
Esta é a sétima aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero poema e no campo de atuação artístico-literário. A aula faz parte do módulo de análise linguística e semiótica e o seu foco é rima na composição de textos versificados.
Veja todos os planos aqui!
Materiais sugeridos
- Equipamentos e dispositivos:
Projetor, computadores ou outros dispositivos com acesso à internet - Recursos Educacionais Digitais:
Jogo das Rimas: https://wordwall.net/pt/resource/10953860/jogo-das-rimas - Materiais diversos:
Poema de Ruth Rocha “O direito da criança” encontrado no seguinte link: https://sites.unipampa.edu.br/pibid/files/2020/12/o-direito-das-criancas-ruth-rocha-1.pdf. Último acesso em 05 de fevereiro de 2025.
Vídeo “Cordel para crianças: Marmelo, o Jacaré Banguelo” no canal oficial da autora Mariane Bigio no Youtube, podendo ser acessado no link. Último acesso em 27 de outubro de 2018. Caso queira ter acesso ao texto para fazer a leitura para as crianças, você encontra o cordel no site da autora, no seguinte https://marianebigio.com/2014/07/28/marmelo-o-jacare-banguelo/.
Para a confecção do cartaz com o poema “A Casa” de Vinícius de Moraes, sugerimos o texto disponibilizado no site oficial do poeta. Último acesso em 04 de fevereiro de 2025. Cartolina e pincel atômico para a confecção do cartaz. Cópia da atividade de análise do texto A Casa de Vinícius de Moraes, para todos os alunos, disponível aqui. Resolução da atividade, com apoio para o professor, disponível aqui.
Habilidades BNCC:
Objeto de conhecimento
- Forma de composição de textos poéticos
Prática de Linguagem
- Análise linguística e semiótica
Objetivos de aprendizagem
- Identificar em textos versificados os fonemas utilizados que trazem sonoridade.
Competências gerais
3. Repertório cultural
4. Comunicação
5. Cultura digital
9. Empatia e cooperação
O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Básico
Bibliografia
- MACHADO, I. L. A Paródia, um gênero "transgressivo". In: MELLO, R. (orgs). Gêneros: reflexões e análise do discurso. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2004. pp.75-86.
- MENDONÇA, M. Diversidade textual - proposta para sala de aula. Língua Portuguesa - Estudo e Ensino. Brasília: MEC/CEEL, 2011.
- SANT'ANNA, A. R. Paródia, paráfrase & cia. São Paulo: Ática, 2003.
- SOUZA, I.M.P. Poesia em práticas de alfabetização. In: Leitura e produção de textos na alfabetização. )org) BRANDÃO, A. C.; ROSA, E. C. S. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
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