Texto da introdução
Plano de Aula
Plano de aula: Revisão e exercícios de fixação sobre pontuação
Plano 3 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Cadê o ponto?
Descrição
Esta é a terceira aula de um conjunto de três planos de aula com foco em Análise linguística e semiótica. A finalidade deste conjunto de planos é trabalhar os usos e as finalidades do ponto final, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação.
Veja todos os planos aqui!
Materiais sugeridos
- Equipamentos e dispositivos:
Projetor, computadores ou outros dispositivos com acesso à internet - Recursos Educacionais Digitais:
Jogo: Sinais de pontuação: https://www.baamboozle.com/game/506225 - Materiais diversos:
Letra de texto escrito. (Texto da introdução: aqui. Fonte: “Chapeuzinho Vermelho”, Smart Kids, disponível em: https://www.smartkids.com.br/trabalho/contos-de-fadas-chapeuzinho-vermelho&sa=D&ust=1537634005908000&usg=AFQjCNHp9ZCqkhpTcE3GlJC2MVuOOcidpw. Acesso em: 22 de setembro de 2018.) Observação: Indicamos uma versão da Chapeuzinho Vermelho que está disponível na internet visando ampliar o acesso e, assim, o uso deste plano. No entanto, caso tenha disponibilidade, utilize versões impressas, tendo em vista que é uma história bem conhecida e popular (às vezes, até as crianças têm em casa e podem trazer para a aula). Uma versão que poderia ser utilizada é a de Charles Perrault, editada pela Companhia das Letrinhas.
Caixa pequena trazida pelo professor.
Tesouras.
Fitas para colar.
Projetor ou quadro.
Pincel ou giz.
Modelo de atividade disponibilizado (Papéis para impressão - dinâmica de introdução aqui. Atividade realizada no desenvolvimento aqui. Resolução da atividade aqui. Fonte: “Colorir desenho pinte conforme a legenda”, Smart Kids, disponível em: https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-pinte-conforme-a-legenda. Acesso em: 22 de setembro de 2018.).
Lápis de cor.
Habilidades BNCC:
Objeto de conhecimento
- Pontuação
Prática de Linguagem
- Análise linguística e semiótica
Objetivos de aprendizagem
- Revisar, coletivamente, a pontuação de um texto escrito observando quando os sinais utilizados traduzem ou não os sentidos solicitados, corrigindo-os quando houver necessidade, justificando suas escolhas.
Competências gerais
3. Repertório cultural
4. Comunicação
5. Cultura digital
9. Empatia e cooperação
O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Básico
Bibliografia
- “Como usar a pontuação para melhorar a compreensão de um texto”, Fundação Lemann, disponível em: Como usar a pontuação para melhorar a compreensão de um texto. Acesso em: 22 de setembro de 2018.
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