Plano de Aula

Plano de aula: Formando palavras

Plano 3 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Removendo e substituindo sílabas

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Habilidades BNCC:

Aula

Sobre este plano
Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esta é a terceira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é perceber a possibilidade de segmentar palavras em sílabas, removendo e substituindo sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.

Materiais necessários: Lápis, borracha, quadro do professor e projetor de slides.

Atividade para impressão “Complete as palavras”, disponível aqui.

Resolução da atividade, disponível aqui.

Dificuldades antecipadas: Não conseguirem segmentar as palavras corretamente ou fazer as junções silábicas necessárias para a formação de novas palavras, não conseguirem completar as palavras a partir das sílabas dadas.

Referências sobre o assunto:

BRASIL, Ministério da Educação. Jogos de Alfabetização. Recife - PE, MEC, CEEL/UFPE - Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco, 2009. Disponível em: <http://www.plataformadoletramento.org.br/arquivo_upload/2014-02/20140210152238-mec_ufpe_manual_de_jogos_didaticos_revisado.pdf> Acesso em: 09 nov. 2018.

MORAIS, A. Consciência fonológica na alfabetização. Glossário Ceale. Disponível em: <http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/consciencia-fonologica-na-alfabetizacao>. Acesso em: 09 nov. 2018.

Tema da aula
Tema da aula

Tempo sugerido: 1 minuto

Orientações:

  • Leia o tema da aula para as crianças e explique que, na aula de hoje, vão analisar a importância das sílabas na formação e no sentido das palavras, em uma frase, pois as palavras têm significados e o que elas querem dizer é muito importante.

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