Plano de aula: Leitura de poemas

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

(Esta aula faz parte do módulo de leitura com foco no gênero poema - campo de atuação artístico-literário.)

Recursos indicados
- Necessários: WhatsApp ou e-mail para envio das orientações e devolutivas;
Textos do plano (disponíveis aqui);
Canais para videochamada ou compartilhamento de tela, como Google Meet ou Hangout;
- Opcionais: Jamboard (tutorial disponível aqui) ou Google Apresentações.
* Vídeo sugerido para este plano adaptado: poema declamado, disponível aqui.

Introdução
Inicie a aula dizendo por escrito, pelo WhatsApp, que eles irão ouvir um poema de Cecília Meireles por meio do link enviado (disponível aqui).

Desenvolvimento
Agende o encontro desta aula e faça o compartilhamento de tela com o poema “Leilão de jardim”, de Cecília Meireles (disponível aqui), fazendo a leitura da forma sugerida, em grupos, de cada verso. No entanto, se preferir, o professor, enquanto modelizador, pode realizar a leitura com ritmo e sonoridade. Utilize as questões para mediação nas orientações do plano e faça marcações nas palavras em que os alunos demonstrarem dificuldade para leitura ou que não conhecerem o significado (no Google Jamboard ou Apresentações).

Posteriormente, separe as crianças em grupos para a realização de leitura compartilhada (cada um lerá uma parte do poema, divididos em versos ou estrofes), que constitui uma forma de apropriação de estratégias utilizadas pelos outros, ampliando a proficiência leitora. Selecione os poemas, separe cada parte a ser lida por cada um e envie por WhatsApp, e-mail ou impressos para serem retirados na escola. Sugestões dos poemas de Cecília Meireles (disponíveis aqui):
     - Ou isto ou aquilo;
     - A bailarina;
     - As meninas;
     - Jogo de bola.
Oriente as crianças em relação à forma adequada de apresentarem o poema (postura, tom de voz, ritmo da leitura etc.). Solicite que gravem a leitura em vídeo ou áudio para compartilhar no grupo do WhatsApp, depois de muito treino, conseguindo realizá-la de modo fluente e ritmado. Ressalte que podem utilizar o texto como apoio para a apresentação e que o poema não precisa ser decorado.

Fechamento
Para finalizar, retome, numa aula síncrona, a questão do imaginário e do mundo do encantamento que os poemas suscitam em seus leitores, articulando tal objetivo com sua estrutura e composição. Seria interessante ler cada poema do início ao fim e questionar o grupo sobre a temática apresentada, visando verificar se todos conseguiram compreender o assunto geral do texto lido, o que acharam de cada texto e de quais mais gostaram, entre outros questionamentos e inferências que possam surgir além do previsto, contido no plano.

Atenção, professor: Na proposta do plano, há poemas visuais para leitura. Porém, considerando o ensino remoto, sabemos que pode ser difícil a leitura e compreensão desse tipo de texto. Por isso, sugira que explorem o site CiberPoesia (disponível aqui), que permite a criação de vários poemas interativos, além de proporcionar a leitura virtual para desenvolver as habilidades e competências leitoras desse gênero textual.

Convite às famílias
Seja um ouvinte atento, favorecendo à criança o prazer da leitura do texto poético e colaborando com a sensibilidade do leitor em formação. Brinque com poesia passeando pelo site indicado.