Plano de aula: Identificando sinônimos e antônimos

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: esta é a 1ª aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é trabalhar as relações de sinonímia e antonímia (focando nos antônimos formados pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-).

Materiais necessários: Texto que traga palavras em relação de antonímia, quadro, giz/pincel, atividade disponibilizada, atividade produzida por você utilizando orientações dadas aqui, lápis de cor e cartolina.

Letra do texto "O frio pode ser quente?", de Jandira Mansur, disponível em http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=51302. Acesso: 04 de outubro de 2018. Previamente, você deverá sublinhar algumas palavras que serão indicadas.

Atividade 1: clique aqui.

Resolução da atividade 1: clique aqui.

Atividade 2: clique aqui.

Resolução da atividade 2: clique aqui.

Dificuldades antecipadas: Dificuldade de agrupar as palavras, tomando sinônimos e antônimos como membros de um mesmo grupo, por exemplo.

Referências sobre o assunto:

Dicionário Moderno de Sinônimos e Antônimos. Porto: Porto Editora, 2013.

“Sinônimos e antônimos”, Norma Culta, disponível em: https://www.normaculta.com.br/sinonimos-e-antonimos/. Acesso em 07 de outubro de 2018.

TUCCI, William. A rebelião dos Sinônimos e Antônimos. São Paulo: Scipione, 2004.

Tema da aula