Plano de aula: Atividade de descoberta: a personificação nos mitos

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das sugestões de atividades e das orientações (que também podem ser escritas em um documento de texto e disponibilizadas da maneira que for mais acessível às famílias);

- Opcionais: canais para aulas online - como o Google Meets ou o Zoom (veja como usá-lo no tutorial disponível aqui), e o Padlet.

Introdução
Grave um áudio curto e apresente sua aula, dizendo que irão trabalhar com mitos. Serão lidas algumas histórias e os alunos deverão analisar como são os personagens, como agem e como são descritos. Diga que é importante que se organizem em pequenos grupos, por WhatsApp, para realizar a atividade. Cada grupo receberá um texto diferente para analisar. Solicite que enviem, dentro de um prazo estipulado por você (que pode ser curto) os nomes dos componentes dos grupos, e que escolham também um representante de cada grupo, responsável por postar os trabalhos em um Padlet criado especialmente para esta aula. (Caso não seja possível criar um Padlet, utilize o e-mail para o envio dos trabalhos e textos, ou o Google Docs para compartilhamento.) Logo que os grupos enviarem seus componentes, designe e envie um texto para cada grupo. Há 4 textos disponíveis no Plano de Aula, no Material Complementar. Não há problemas em repeti-los.

Desenvolvimento
Envie para a turma um áudio ou vídeo, agora um pouco mais longo, com as orientações para a realização da atividade em grupos. Oriente-os a ler o texto destinado ao seu grupo com atenção aos personagens e às partes sublinhadas. Faça as perguntas do segundo slide do Desenvolvimento deste Plano de Aula e diga que cada representante de grupo deve postar as respostas no Padlet desta aula. Compartilhe o link do Padlet, estabeleça um prazo para o envio da atividade (que também pode ser via WhatsApp ou e-mail) e finalize sua comunicação. Não esqueça de já deixar, no mural do Padlet, os 4 textos disponíveis para leitura, bem como as perguntas. Também é possível encaminhar todas as orientações por escrito.

Fechamento
Encerrado o prazo, verifique as produções dos alunos e faça comentários no próprio Padlet. Utilize as orientações do segundo slide do Desenvolvimento deste plano para comentar os textos e as produções dos grupos. Solicite que os alunos leiam os textos e os comentários dos outros grupos. Caso seja possível, combine uma aula de fechamento no Zoom ou Google Meets, para que os estudantes compartilhem suas impressões. Nesse momento, construa coletivamente um pequeno parágrafo de conclusão sobre esta aula.

Convite às famílias
Os mitos são textos muito populares que, em geral, caem no gosto de qualquer pessoa. Sugira que as famílias leiam os textos em casa, de forma compartilhada, em voz alta. O texto “Por que o Sol e a Lua foram morar no céu” é ótimo para se ler em voz alta, pois é construído com diálogos e cada membro da família pode interpretar um deles, bem como designar alguém para fazer as vezes do narrador. Quem sabe alguma família não se anima a fazer uma encenação ou uma leitura dramática do texto? As famílias que se sentirem à vontade poderão compartilhar sua leitura ou encenação no grupo de WhatsApp da turma ou em algum outro ambiente virtual da turma ou da escola.