Atividade - LPO2_13ATS02
Plano de Aula
Plano de aula: Atividade de exercitação de utilização das letras maiúsculas e minúsculas
Plano 2 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Quando usar letra maiúscula?
Descrição
Esta é a segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é fomentar reflexões sobre regularidades de utilização da letra maiúscula.
Veja todos os planos aqui!
Materiais sugeridos
- Equipamentos e dispositivos:
Computadores ou outros dispositivos com acesso à internet - Recursos Educacionais Digitais:
Atividade interativa: Maiúscula ou minúscula? Disponível em: https://atividade.digital/jogos/lingua-portuguesa/letras-maiusculas-letras-minusculas/maiuscula-ou-minuscula.
Acesso à internet para reproduzir do site da UOL o texto Maurício de Sousa Produções, Sem nome, disponível aqui. Acesso em: 5 de novembro de 2018. - Materiais diversos:
Projetor; quadro/giz; texto escrito; pequenas caixinhas (uma para cada dupla); cartões de duas cores diferentes; tesouras; colas.
Atividade disponibilizada: clique aqui.
Fichas com palavras para completar as lacunas da atividade: clique aqui.
Resolução da atividade: clique aqui.
Habilidades BNCC:
Objeto de conhecimento
- Construção do sistema alfabético
Prática de Linguagem
- Análise linguística e semiótica
Objetivos de aprendizagem
- Escolher a letra adequada, maiúscula ou minúscula, para os substantivos propostos.
Competências gerais
3. Repertório cultural
4. Comunicação
5. Cultura digital
9. Empatia e cooperação
O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Básico
Bibliografia
- BECHARA, Evanildo. O novo acordo por dentro e por fora (conclusão). Academia Brasileira de Letras. Disponível em: <http://www.academia.org.br/artigos/o-novo-acordo-por-dentro-e-por-fora-conclusao>. Acesso em: 28 out. 2018.
- Formulário ortográfico. i. Disponível em: <http://www.academia.org.br/nossa-lingua/formulario-ortografico>. Acesso em: 28 out. 2018.
- FREY-STREIFF, M. A notação de melodias extraídas das canções populares. In: SINCLAIR, H.(org). A produção de notação na criança: linguagem, número, ritmos e melodias. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1990. p.125-168.
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