Plano de aula: A função social do gênero resenha

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das sugestões de atividades e das orientações (que também podem ser escritas em um documento de texto e disponibilizadas da maneira que for mais acessível às famílias).

- Opcionais: canais para aulas online, como o Google Meet ou o Zoom (veja como usá-lo no tutorial disponível aqui).

Tema
Envie, por WhatsApp ou por outro canal de comunicação, um vídeo dirigido aos alunos. Nessa comunicação, apresente o tema da aula, conforme o slide Tema do plano de aula.

Introdução 
Envie aos alunos o link do trailer de Liga da Justiça e, por áudio ou mensagem de texto, apresente as informações do filme (slide). Depois, entregue aos alunos o link do trailer honesto de Liga da Justiça e peça que comparem os dois trailers, de forma que percebam que o trailer honesto é produzido por leigos ou fãs de cinema, o que faz com que aspectos negativos apareçam em cena. Peça que os alunos enviem, por mensagem de texto ou por áudio, as suas respostas ao WhatsApp da turma (que pode ser criado para facilitar o contato dos alunos com o professor durante as aulas de Língua Portuguesa).

Desenvolvimento
Em um áudio, explique sobre o gênero resenha (a sua finalidade, circulação, campo de atuação e características). Depois, entregue aos alunos a resenha disponível no slide Desenvolvimento, pedindo que eles a leiam (envie também, se possível, um áudio lendo o texto em voz alta) e respondam às questões: quem seria possivelmente o produtor desta resenha? Para que público, provavelmente, ela teria sido escrita? Qual dos três textos (trailer honesto, trailer oficial e resenha crítica) apresentados nessa aula é mais imparcial? Por quê? Estipule um prazo de entrega para essas duas atividades, seja via WhatsApp, e-mail ou mesmo fotografias das produções dos alunos. Também é possível encaminhar todas as orientações por escrito.

Fechamento
Para finalizar, envie a tabela do slide Fechamento aos alunos. Peça, por áudio, para que os estudantes identifiquem semelhanças e diferenças entre os três gêneros abordados na aula: trailer oficial, trailer honesto e resenha crítica. Por fim, proponha a seguinte pergunta aos alunos: a qual dos três gêneros você recorreria se estivesse procurando por uma avaliação sólida e imparcial sobre a obra? Convide alguns alunos para contar o resultado da atividade, por meio de um áudio a ser enviado a todos os alunos da turma.

Convite às famílias
Convide a família a assistir ao filme Liga da Justiça para apreciar seus conteúdos e criar julgamentos de valor sobre a produção fílmica. Incentive, em casa, os alunos a assistirem a filmes de forma ativa, analisando a construção dos personagens feitas pelos atores, a construção do cenário, o desenvolvimento do enredo etc.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Fernanda Baccaro
Mentor: Débora Aparecida Ianusz de Souza
Especialista: Isabel Fernandes

Título da aula: A função social do gênero resenha

Finalidade da aula: Conhecer o gênero a partir de dois trailers distintos e uma resenha crítica do filme “Liga da Justiça”, exercitando a leitura crítica com o objetivo de reconhecer a função social da resenha, seus veículos de circulação, o público a que se destina e quem a produz.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Gênero:Resenha/Vlog

Objeto(s) do conhecimento: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica

Prática de linguagem:Leitura e oralidade

Habilidade(s) da BNCC: EF69LP45, EF69LP46

Sobre esta aula: esta é primeira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Resenha/Vlog e no campo de atuação jornalístico/midiático. A aula faz parte do módulo de abertura.

Materiais necessários: Computador, projetor de multimídia e tela; Impressão e cópia. Cópias da resenha do filme “Liga da justiça”. Na ausência de recursos de multimídia, leve para a sala de aula alguns livros e/ou filmes já conhecidos e selecione uma resenha sobre a obra escolhida.

Informações sobre o gênero: A resenha é um texto que avalia uma manifestação cultural, filme, peça de teatro, show, exposição, com o objetivo de orientar o leitor. A função social da resenha é comentar e avaliar obras e espetáculos para que o leitor possa ter informações e avaliações. A resenha circula em diferentes veículos de comunicação como jornais, revistas, blogs, vlogs.

Dificuldades antecipadas: Provavelmente os alunos não têm acesso frequente a esse gênero, tampouco reconhecem seu contexto de produção, sua circulação e finalidade.  As atividades propostas nesta aula enfatizam o gênero resenha e visam a superar essas dificuldades.

Referências sobre o assunto:

BEZERRA, Benedito Gomes. A resenha acadêmica em uso por autores proficientes e iniciantes. In BIASI-RODRIGUES, Bernadete; ARAÚJO, Júlio César; SOUSA, Socorro Cláudia (orgs.) Gêneros textuais e comunidades discursivas: um diálogo com John Swales. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2009.

MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane. Resenha. São Paulo: Parábola, 2004.

MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela H. Produção Textual na Universidade. São Paulo: Parábola, 2010.