Plano de aula: Leitura musical para bebês

1

Organize o espaço e os materiais da atividade de acordo com as orientações. Promova um ambiente convidativo às explorações e às interações do grupo. O local selecionado deve possibilitar o brincar divertido e com segurança, principalmente aos bebês menores, que necessitam de apoio para participar da atividade. Na sala de referência, junte-se ao grupo e pergunte se as crianças gostariam de apreciar a leitura de um livro divertido. Crie expectativas sobre as descobertas que poderão fazer em relação aos materiais disponibilizados (livro Zim Tam Tum, cesta de vime com brinquedos representativos dos personagens, almofadas, cangas de praia ou toalha de mesa e diversos utensílios de cozinha). Convide-as para se deslocar até o espaço preparado, auxiliando principalmente os bebês que necessitam de ajuda para locomoção. Pegue a câmera fotográfica para registrar esses momentos quando possível.

2

Permita que os bebês do grupo se familiarizem com os elementos presentes no ambiente ao folhearem o livro, mudarem as almofadas de lugar, rolarem sobre as cangas ou a toalha de mesa, brincarem com as representações dos personagens e explorarem os utensílios de cozinha. Contribua com os momentos exploratórios, permanecendo atento às ações de cada bebê e auxiliando a busca pelo objeto de interesse, quando necessário. Perceba como eles interagem quando desejam comunicar suas descobertas para o colega ou para o professor. Após esse momento, convide o grupo a se acomodar confortavelmente próximo a você explicitando que apresentará o livro Zim Tam Tum. Desperte a curiosidade dos bebês sobre o enredo a ser apresentado ao questioná-los se imaginam alguma relação entre os elementos disponibilizados no ambiente e a história do livro. Inicie a apresentação da obra explorando a capa e os elementos que a compõe, incentivando o grupo a explorar a imagem por meio da observação atenta e da comunicação, respeitando a maneira de cada um.

3

Faça a leitura pronunciando lentamente as palavras para melhor compreensão pelos bebês. Torne-se parte da narrativa ao representar os personagens e o enredo, com gestos, expressões faciais e diferentes entonações de voz. Brinque com algum utensílio de cozinha incentivando as crianças a imitar as ações apresentadas. Motive-as a apontar e a nomear os elementos figurativos presentes no livro. Encoraje os bebês a se envolverem nessa proposta imitando suas falas e expressões para que, assim, cada um deles possa fazer a própria leitura por meio de balbucios, palavras, gestos, movimentos e brincadeiras de imitação, do ato de ler e das ações dos personagens. Ao longo da narrativa, favoreça o desenvolvimento de situações imaginárias, possibilitando o protagonismo dos pequenos nessa brincadeira de leitura de história. Reconheça e valorize toda e qualquer forma de comunicação e expressão manifestada.

Para finalizar:

Após a leitura, encoraje o grupo a explorar os utensílios de cozinha disponibilizados, brincando de percussão, assim como acontece no livro. Nesse momento, ligue o aparelho sonoro (rádio, notebook ou celular) e coloque para tocar o álbum Bafafá, do grupo Palavra Cantada, enquanto os bebês continuam com suas interações e descobertas. Deixe o bebê que porventura se interesse por outro brincar livre em suas escolhas, oferecendo outras possibilidades como fantoches, caixa de encaixes sólidos, cesto de brinquedos favoritos etc. Antecipe o encerramento da atividade indicando o que será feito posteriormente e, após um momento, fale novamente sobre o término da brincadeira, convidando o grupo a colaborar com a organização dos materiais. Cante uma música que marque os momentos de finalização de atividades.