Plano de Aula
Plano de aula: Nas superfícies com pedras
Plano 2 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Explorando superfícies
Por: Fernanda Zanatta
Habilidades BNCC:
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Este plano de atividade foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autor: Fernanda Zanatta
Mentora: Keli Luca
Especialista do subgrupo etário: Ana Teresa Gavião
Campos de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Objetivos e códigos da Base:
(ET01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(ET01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiência de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Abordagem didática: As crianças passam boa parte do tempo muito próximas ou sobre superfícies variadas, seja sentadas, engatinhando, andando. Para os bebês, explorar essas áreas é uma oportunidade para descobrir textura, cor, composição e temperatura. E também para aprender mais sobre o próprio corpo, por meio do contato de pés, mãos, braços com essas superfícies. É interessante observar como os bebês interagem com uma superfície inédita, como a areia, por exemplo. Também de acrescentar um elemento novo a uma área já conhecida por eles.