Plano de aula: Marcas gráficas em argila com bebês

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Em roda, ou da maneira que considerar mais confortável para os bebês, dialogue com o grupo sobre a proposta de atividade. Fale com precisão a respeito dos elementos que farão parte da brincadeira e das descobertas da turma. Para facilitar a observação e o registro, assim como garantir que todos os bebês participem ativamente da proposta, organize as sessões em pequenos grupos de bebês exploradores. Esses grupos podem ser determinados por desenvolvimento etário, ou seja, uma sessão com os bebês que ainda não sentam, outra com os que sentam e engatinham e, depois, com os que andam. Escolha o primeiro pequeno grupo de bebês para a exploração e se dirija ao ambiente preparado.

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As sessões de exploração não precisam ser realizadas necessariamente no mesmo dia com todos os pequenos grupos de bebês. Assim, você pode acompanhar e registrar as especificidades de cada grupo mais precisamente. Se a exploração ocorrer para todos os pequenos grupos no mesmo dia, organize, em um ambiente interno, um espaço com sons da natureza e contação de histórias. Divida o grupo de adultos auxiliares: um ficará responsável por acompanhar o grupo de bebês do ambiente interno e outro, do externo. Assim você pode se envolver na organização e na observação do momento de manipulação e marcação em argila.

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Em cada sessão, garanta que o espaço esteja organizado com pedaços grandes de argila macia. Apresente aos bebês o local preparado e deixe que explorem livremente a argila disponibilizada sobre o plástico. Distancie-se, de maneira que os bebês sintam a segurança de sua presença, mas dê liberdade para que possam se sentir confortáveis em explorar livremente o espaço com argila preparado para eles. Garanta que esse momento seja de ação dos bebês. Observe atentamente os gestos, movimentos e explorações deles. Registre com vídeos e imagens cada interação deles com a argila. Instigue-os a tocar, manipular e amassar o material.

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Observe atentamente as manifestações dos bebês no contato com a argila e busque registrar com fotos e vídeos essas expressões. Após um tempo de exploração da argila, disponha no pequeno grupo de bebês o cesto com as pedras, gravetos e raiz de gengibre. Observe as novas atuações dos bebês diante dos instrumentos apresentados em contato com a argila. Quando perceber que o grupo se dispersou da exploração, conduza-os ao ambiente interno e reorganize os materiais e o espaço para que a próxima sessão com o novo grupo de bebês seja realizada. Registre as distinções percebidas no modo de exploração de cada grupo, assim como as interações e as descobertas decorrentes do momento.

Para finalizar:

Aos perceber que os bebês se dispersaram no envolvimento com o material proposto, recolha com cuidado as formas produzidas por eles durante a brincadeira e coloque-as para secar. Quando as formas estiverem secas, escolha um ambiente e prepare uma exposição das formas que se transformaram em marcas gráficas.