Plano de aula: Finalização do álbum dos bebês

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Convide os bebês a retomarem a exploração do álbum do grupo e perceba quais são suas reações diante do sugerido: se balbuciam, gesticulam, movimentam o corpo ou objetos. Em trios, proponha que se dirijam até o espaço da atividade, criando expectativas do que pode haver no local. Nessa proposta é necessário mais de um professor na turma para garantir que todos os bebês disponham de apoio no deslocamento e na permanência em sala, enquanto aguardam o momento para participar da finalização do álbum. Auxilie o trio a se acomodar e permita que explore espontaneamente o ambiente com tapete, almofadas e a caixa ainda fechada. Observe como se expressam em diferentes configurações de grupo e atividades.

2

Realizada uma breve familiarização com os materiais disponibilizados, destaque a presença da caixa despertando a curiosidade desses bebês sobre o que pode haver ali dentro. Instigue-os a abrirem e encontrarem o álbum. Neste momento, cuide para que o restante do material, figuras e elementos de representação, permaneça na caixa. Garanta que o triofaça a apreciação do álbum ao manipulá-lo eao fazer o reconhecimento das fotos (pessoas e lugares) e dos pequenos objetos presentes nele.

3

Incentive o trio a investigar toda diversidade de informações contidas no álbum, potencializando as descobertas dos textos que o compõe.Leia alguns comentários escritos nas fotografias sobre as curiosidades e as expressões dos bebês. Faça essa leitura concebendo, principalmente, as imagens dos bebês participantes do momento e observe como reagem ao se reconhecerem.

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Conduza a atividade de modo que o trio possa verificar a presença da história e da cantiga no álbum. Leia e cante utilizando os elementos de representação (pedaços de tecido, objetos de madeira, instrumento musical) que estão na caixa para instigar o envolvimento dos bebês na proposta. Perceba como eles se expressam e se comunicam ao identificarem os elementos afetivos empregados. Incentive o trio a pegar as figuras que estão na caixa e faça indagações sobre elas, como, por exemplo, quais imagens correspondem à história e quais à cantiga. Encoraje os bebês a escolherem uma figura e retire a película da fita dupla face, para que eles possam fixá-la no espaço ainda livre correspondente a cada texto.Repita esse momento da atividade até que todos os trios participem desse processo de interação com a finalização do álbum do grupo de bebês.

Para finalizar:

Encerrado o revezamento dos trios, anuncie a finalização da atividade para todo grupo. Utilize a mesma música cantada ou o som de algum instrumento que marque a transição de momentos, permitindo que os bebês fiquem livres em suas iniciativas, que pode ser permanecendo explorando os elementos ou partindo para outra brincadeira. Possibilite outra atividade ao bebê que porventura deixe de participar da proposta, como brincar com fantoches, em uma cortina sensorial ou outra alternativa que a configuração da sala permita, respeitando suas necessidades.