Plano de aula: Socialização, avaliação e revisão de Mapa conceitual

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das sugestões de atividades e das orientações (que também podem ser escritas em um documento de texto e disponibilizadas da maneira que for mais acessível às famílias).

- Opcionais: canais para aulas online, como o Google Meet ou o Zoom (veja como usá-lo no tutorial disponível aqui); Google Docs (tutorial disponível aqui); Google Drive (tutorial disponível aqui); Padlet (tutorial disponível aqui); Mindmeister (para fazer o Mapa Conceitual; tutorial disponível aqui).

Introdução
Nesta aula, os alunos irão produzir, em duplas, um Mapa Conceitual a partir de um texto de divulgação científica. Para isso, já devem ter feito um Planejamento dessa produção em aula anterior. Envie um áudio pedindo que os alunos façam seus Mapas Conceituais e estabeleça um prazo para que compartilhem no Padlet. Os alunos podem utilizar, se possível, o Mindmeister para fazer os Mapas Conceituais: é online, gratuito e bem intuitivo. Caso não seja possível usar esse recurso digital, eles podem fazer o Mapa à mão e fotografar para enviar como imagem no Padlet. Estabeleça um prazo para o compartilhamento dos Mapas Conceituais.

Desenvolvimento
Findo o prazo, envie, por escrito, orientações para que cada dupla avalie o Mapa Conceitual de mais duas duplas (organize previamente este esquema para ninguém ficar de fora desse processo) seguindo a Rubrica de Qualidade disponível aqui. Auxilie seus alunos durante o processo de avaliação utilizando as Orientações do Plano de aula. Combine um prazo para que todos consigam avaliar (usando a Rubrica no Google Docs) e postar em uma pasta compartilhada do Google Drive (ou outro meio mais acessível a vocês). Terminadas as avaliações, solicite que as duplas reescrevam seus Mapas de acordo com os apontamentos dos colegas e, caso não concordem com algo (ou não compreendam), faça a mediação necessária para que consigam entrar em acordo. Combine uma data para a entrega das reescritas e auxilie os alunos pelos canais já combinados por vocês.

Fechamento
Após o processo de Planejamento, leia todos os Mapas e avaliações de seus alunos, faça os destaques que achar necessários e compartilhe com eles seus comentários por meio de áudio ao grupo da turma. Compartilhe nos canais de comunicação da escola essa coleção de Mapas Conceituais, lembrando que outros alunos e mesmo professores poderão utilizá-los, já que foram feitos com base em textos de outras disciplinas que estão estudando. Caso haja possibilidade, realize uma aula no Google Meet ou no Zoom usando o passo a passo do slide de Fechamento do Plano.

Convite às famílias
Convide as famílias a visitar o Padlet com os Mapas Conceituais de toda a turma, e auxiliar no compartilhamento dos Mapas nas redes sociais, valorizando o trabalho dos estudantes.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Carla Gerhardt
Mentor: Carolina Müller
Especialista: Silvia Albert

Título da aula: Socialização, avaliação e revisão de Mapa conceitual

Finalidade da aula: Socializar os Mapas conceituais para compartilhar os resultados e, por meio da aplicação dos critérios de avaliação, revisar o exemplar do gênero a fim de aperfeiçoá-lo.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Mapa conceitual

Objeto(s) do conhecimento: - Consideração das condições de produção de textos de divulgação científica. - Estratégias de escrita.- Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição.

Prática de linguagem: Produção de texto

Habilidade(s) da BNCC: EF69LP35/EF69LP36/EF67LP21

Esta é a 15ª aula de uma sequência de 15 planos de aula. Recomendamos o uso deste plano em sequência.