Plano de aula: Um passeio pela natureza

Proponha o passeio pela natureza e se encaminhem para o espaço externo, acompanhando aqueles que engatinham ou caminham com autonomia e auxiliando os menores que precisam de ajuda. Convide o grupo todo de bebês a observar os elementos naturais disponíveis. Aconchegue os bebês menores num espaço que tenha elementos da natureza ao alcance. Com entusiasmo, chame a atenção do grupo todo para o que há em volta: grama, galhos, folhas, árvores, terra, sol, nuvens no céu, vento, cheiro das flores e plantas presentes. Deixe que os bebês explorem o espaço de acordo com seus desejos e interesses. Apoie as iniciativas de exploração se colocando ao lado deles enquanto descobrem os elementos presentes no ambiente. Oportunize a todos o contato com os elementos naturais. Inicie os registros fotográficos e com vídeos, que serão usados posteriormente em documentações ou exposições na escola.

2

O professor convida as crianças a se aproximarem do jardim, despertando a curiosidade para os sons da natureza. Fique ao lado do bebê que observa as pedras, folhas e galhos que estão pelo chão. A partir da manipulação dos elementos por algum dos bebês, pegue alguns na mão e mostre para o bebê falando: “aqui temos pedras!”. Aponte para o chão: “essa é a folha que caiu da árvore, ela está seca e por isso caiu”. Aponte para cima:

“Lá em cima também tem muitas folhas, mas ainda estão verdes! Esses pauzinhos são galhos. Há muitos pelo chão, vamos pegá-los?”

Encoraje os bebês a pegar os elementos nas mãos e sentir suas características. Atente à forma como cada bebê individualmente interage com o ambiente. Observe quem, aos poucos, vai chegando mais perto do grupo, se pega elementos naturais e quais suas expressões e ações ao ter esse contato.

3

Aproxime-se de cada bebê ou das duplas e interaja de forma que contemplem os elementos presentes naquele espaço. Aos bebês menores que não sentam sozinhos, proponha deitá-los de barriga para cima com elementos próximos às suas mãos, oportunizando que eles os alcancem, observem e passem de uma mão para a outra. Quem já consegue virar-se com autonomia pode realizar esse movimento se desejar, ficando de bruços, observando e sentindo o que há no chão e adquirindo experiência sensorial. Vá próximo a uma flor e cheire-a, convidando os bebês a fazerem o mesmo. Passe sua mão sobre as plantas e flores, acariciando cada uma e convidando os bebês a fazerem também. Compartilhe das brincadeiras, sente-se ao lado dos bebês que sentam e engatinham e faça comentários que ampliem o olhar.