Plano de aula: Conhecendo as fotolegendas de notícias

Para o professor

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor:  Mariana Silva
Mentor: Anie Paruta
Especialista: Tania Rios

Título da aula: Conhecendo as fotolegendas de notícias

Finalidade da aula: Reconhecer  a formatação e a diagramação  específica das fotolegendas, identificando a composição texto/fotografia, sua posição e sua relação com a notícia.

Ano:2º ano do Ensino Fundamental

Gênero:Manchetes e lides de notícias

Objeto(s) do conhecimento: Forma e composição do texto

Prática de linguagem:Leitura/escuta

Habilidade(s) da BNCC: (EF12LP14)

Sobre esta aula: Esta é a quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero manchetes e lides de notícias no campo de atuação Vida Cotidiana. Esta aula faz parte do módulo de Análise Linguística e Semiótica.

Materiais necessários:  Projetor para reproduzir os slides, caso não haja a disponibilidade de projetar a aula, a apresentação pode ser impressa e distribuída para os alunos. Fotolegendas de jornal. Folha de cartolina/ papel pardo ou qualquer outra folha para confecção de um cartaz.

Informações sobre o gênero: As fotolegendas são textos  que acompanham uma foto, descrevendo-a e adicionando a ela alguma informação. De acordo com o dicionário Michaelis “Trata-se de um texto explicativo ou descritivo relativamente extenso nas ilustrações ou fotos de jornais ou revistas.”(Disponível em: http://michaelis.uol.com.br/busca?r=0&f=0&t=0&palavra=foto- Acesso em 16/09/2018).  A fotolegenda é um gênero textual que circula socialmente em notícias ou reportagens de revistas, jornais, livros e sites de internet e  fazem parte do cotidiano de todas as pessoas.

Dificuldades antecipadas: Dificuldade em identificar a formatação e a diagramação adequada de uma fotolegenda de notícias.

Referências sobre o assunto:

FARIA.;M.A. Como usar o jornal na sala de aula. São Paulo:Contexto,1996.

MENDONÇA, Márcia (org). Diversidade textual , Proposta para a sala de aula. CEEL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO.2008