Plano de aula: Relacionando letras e sons a partir de manchetes de jornal

Para o aluno

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação, como WhatsApp e e-mail;
Padlet;
Google Jamboard (tutorial disponível aqui).

- Opcionais: Google Meet (tutorial disponível aqui);
Aplicativo para gravação da tela do celular, como o XRecorder, disponível para Android, ou do computador, como o Acethinker.com (tutorial disponível aqui); Caneta touch (tutorial para construir uma caneta touch para smartphones e tablets disponível aqui).

Introdução
Faça uma videochamada e compartilhe sua tela pelo Google Meet, para apresentar o slide Introdução aos estudantes, seguindo as orientações desta etapa. Se não for possível, envie as imagens e os questionamentos pelo WhatsApp ou outro canal de comunicação, e peça que respondam através de áudios.

Desenvolvimento
Deixe a atividade (disponível aqui) impressa na escola para que os pais possam retirá-la, ou envie-a digitalmente para que imprimam. Em vez de dividir a turma em pequenos grupos, faça essa atividade coletivamente, com toda a turma. Se não for possível, você pode dividir a turma em grupos menores e repetir a atividade com cada grupo. Se for necessário expor as letras maiúsculas e minúsculas para consulta dos estudantes, utilize o Google Jamboard. Crie também um novo frame no Google Jamboard, colando a imagem da atividade, para auxiliá-los na análise da letra C nas palavras comer e doce. Faça os questionamentos de acordo com as orientações do primeiro slide de Desenvolvimento, através de uma videochamada ou de foto enviada por mensagem. Se não estiver em uma aula síncrona, grave vídeos ou áudios com os questionamentos, um a um, e envie pelo canal de comunicação que estiverem utilizando. Peça que os estudantes enviem suas respostas através de áudios, promovendo uma discussão. Tome cuidado para que todos participem.

Fechamento
Deixe a atividade (disponível aqui) impressa na escola para que os pais possam retirá-la, ou envie-a digitalmente para que imprimam. Se não for possível nenhuma das opções, oriente os pais a construírem, no caderno dos estudantes, uma tabela como no slide. Crie um Padlet, escolhendo o modelo coluna. Compartilhe sua tela e utilize-o para complementar a atividade, escrevendo, na primeira coluna, os itens indicados na tabela do slide de Fechamento, e, na outra coluna, as respostas dos estudantes, de modo a promover uma discussão. Se não for possível realizar uma aula síncrona, envie uma foto do slide de Fechamento pelo canal de comunicação que estiverem utilizando e faça os questionamentos por áudios ou vídeos. Da mesma forma, peça que os estudantes respondam através de áudios.

Convite às famílias
A família pode ser convidada a fazer uma nova lista de palavras com c que apresentam o mesmo som de COMER, e palavras com c que apresentam o mesmo som de DOCE, como feito em aula, mas agora com objetos que encontrarem em casa.