Plano de aula: Oralidade em foco: Produzindo um jornal falado

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação, como WhatsApp e e-mail;
Aplicativo para gravação da tela do celular, como o XRecorder, disponível para Android, ou do computador, como o Acethinker.com (tutorial disponível aqui).

- Opcional: Google Meet (tutorial disponível aqui).

Introdução
Faça uma videochamada e compartilhe sua tela pelo Google Meet. Depois, faça os questionamentos seguindo as orientações do slide de Introdução. Se não for possível, envie os questionamentos pelo WhatsApp ou outro canal de comunicação, e peça que respondam através de áudios.

Desenvolvimento
Faça videochamadas com os grupos separados na última aula. Converse com os estudantes sobre esse momento da aula seguindo as orientações do slide Desenvolvimento. Grave a tela do smartphone ou computador com as apresentações de cada grupo. Organize uma próxima aula para que os alunos possam ver o resultado final das apresentações de todos os grupos. Antes de finalizar a videochamada, dê as instruções da etapa de Fechamento da aula.

Fechamento
Com os estudantes ainda organizados nos grupos, siga as orientações do slide de Fechamento para a realização de uma autorreflexão com cada grupo. Ao final, crie um Padlet, escolhendo o modelo mural, anexe as produções dos estudantes e depois compartilhe-o através de foto.

Convite às famílias
A família pode ser convidada a brincar de telejornal, como feito em aula. Podem fazer gravações com seus smartphones e compartilhá-las com colegas e familiares.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Mariana Silva
Mentor: Anie Paruta
Especialista: Tania Rios

Título da aula: Oralidade em foco: Produzindo um jornal falado

Finalidade da aula: Organizar o jornal falado, construir  coletivamente e prepará-lo para a apresentação/gravação.

Ano:2º ano do Ensino Fundamental

Gênero:Manchetes e lides de notícias

Objeto(s) do conhecimento: Produção do texto oral

Prática de linguagem: Leitura/escuta

Habilidade(s) da BNCC: (EF02LP19)

Sobre esta aula: esta é a décima  segunda aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero manchetes e lides de notícias no campo de atuação Vida Cotidiana. Esta aula faz parte do módulo de Oralidade.

Materiais necessários:   Projetor para reproduzir os slides, caso não haja a disponibilidade de projetar a aula, a apresentação pode ser impressa e distribuída para os alunos. Use uma máquina fotográfica que faz filmagem e que a escola possua ou mesmo realize a filmagem com um aparelho celular. Computador com caixa de som para apresentar o jornal falado que foi gravado.

Informações sobre o gênero A manchete é um título de uma notícia de um jornal ou revista, escrita em letras grandes, e tem o objetivo de chamar a atenção do leitor. A manchete é um tópico importante da notícia, pois serve não só para atrair a atenção do leitor, possibilitando-o conhecer sucintamente o assunto abordado, mas também fornece-lhe informações para que ele faça predições a respeito do texto. O Telejornalismo / Jornal Falado é a prática profissional do jornalismo aplicada à televisão. Telejornais são programas que divulgam notícias dos mais variados tipos, utilizando imagens, sons e — geralmente — narração por um apresentador (chamado de âncora, no jargão profissional). Os canais de televisão podem apresentar telejornais como parte da programação normal transmitida diariamente ou mais freqüentemente, em horários fixos. Às vezes, outros programas podem ser interrompidos por plantões de notícias (news flashes) em casos muito importantes e urgentes.

Dificuldades antecipadas: Dificuldade em organizar o jornal falado com as suas devidas características. Dificuldade em expressar-se de forma natural durante a apresentação.

Referências sobre o assunto:

ROJO, ROXANE. As relações entre fala e escrita: mitos e perspectivas - caderno do professor / Roxane Rojo. - Belo Horizonte: Ceale, 2006.

MARCUSCHI, Luiz. Fala e escrita / Luiz Antônio Marcuschi e Angela Paiva Dionisio. 1. ed., 1. reimp. — Belo Horizonte: Autêntica, 2007.