Educação Infantil

Seleção da NOVA ESCOLA traz conteúdos sobre Educação Infantil com orientações pedagógicas e sugestões de atividades para facilitar o planejamento

Planejamento

Entenda como planejar brincadeiras com intencionalidade pedagógica

Partir da observação das crianças e ter objetivos definidos são pontos importantes

Campo de experiência

Como trabalhar espaço, tempo e quantidade na EI

Trilha BNCC da Educação Infantil

Planejamento: como aliar a BNCC às vivências com crianças

Brincadeiras

Brincadeiras sensoriais: entre descobertas e desenvolvimento

Textos sobre Educação Infantil da NOVA ESCOLA

Reportagens mostram as vivências de professores e as opiniões de especialistas

Jogos e brincadeiras na Educação Infantil

Conheça tipos de atividades que professores podem explorar

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Ações para incentivar a leitura na Educação Infantil

Como firmar a escola, desde cedo, como espaço para a formação de leitores

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Como trabalhar a cultura dos povos indígenas na Educação Infantil

BNCC dá a possibilidade de expandir pesquisa e imersão nos saberes dos povos originários

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Brincadeiras de roda: por que e como levá-las para a rotina?

confira sugestões para tornar esses momentos ainda mais significativos

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Educação Antirracista: como trabalhar o tema na Educação Infantil

Educadoras destacam a importância de abordar as relações étnico-raciais desde a primeira infância

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Planos de aula para Educação Infantil

Conheça propostas da NOVA ESCOLA para planejar atividades para as crianças

Brincadeiras musicais

Habilidades BNCC: EI02CG01 EI02CG03 EI02TS03

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Conversando sobre animais

Habilidades BNCC: EI03EO04 e EI03EF01

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Experimentações com tintas e pigmentos naturais

Habilidades BNCC: EI03EO03 EI03TS02 EI03ET04

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Brincando com a sonoridade das palavras

Habilidades BNCC: EI03CG02 EI03CG03 EI03EF02

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Adaptação: brincadeira com produção de massinha

Habilidades BNCC: EI02EO04 EI02EO06 EI02EF01

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Cursos para professores sobre Educação Infantil

Aprenda mais sobre atividades para as crianças em sala de aula

Atividades de Educação Infantil: Planejamentos alinhados à BNCC

Curso gratuito de 10 horas, com certificado e alinhado à BNCC

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Literatura na Educação Infantil - Como planejar atividades de leitura

Curso gratuito de 30 horas, com certificado e alinhado à BNCC

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BNCC na Educação Infantil: as crianças e suas experiências

Curso gratuito de 10 horas, com certificado e alinhado à BNCC

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Jogos matemáticos na Educação Infantil

Curso gratuito de 10 horas, com certificado e alinhado à BNCC

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Leitura para bebês

Curso gratuito de 10 horas, com certificado e alinhado à BNCC

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Educação Infantil: 6 experimentos simples para desenvolver a curiosidade científica

Com materiais simples e elementos da natureza, é possível estimular discussões e levantar hipóteses sobre o mundo ao redor

O eu, o outro e o nós

Educação Infantil: ideias para desenvolver senso de identidade

Envolver as famílias e conhecer suas histórias são caminhos interessantes. Confira sugestões para cada grupo etário

Aprendizagem

Carnaval: 14 conteúdos para professores usarem em sala de aula

Confira reportagens, planos de aula e outros materiais com dicas sobre como trabalhar a data comemorativa na escola

Início do ano letivo

Educação Infantil: como criar rotinas com as crianças

Garantir a repetição, estabilidade e visibilidade da rotina auxilia a criar a sensação de segurança e promove o desenvolvimento de autonomia

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Educação Infantil: atividades para fazer acolhimento e adaptação

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Datas comemorativas

Datas comemorativas de fevereiro de 2025 para usar em sala de aula

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Estar disponível, planejar atividades com intencionalidade e organizar o espaço de sala de aula são prioridades para os primeiros dias do ano letivo. Saiba mais

Projetos escolares

Exploradores da Cidade: conhecendo e sendo na cidade

O projeto "Exploradores da Cidade" busca transformar a cidade de São Paulo (SP) em um espaço educador dinâmico, rompendo com a ideia da sala de aula como único local de aprendizado. Alinhado aos princípios de educação integral e se inspirando em práticas progressistas (FREIRE, 2011), o projeto promove a conexão entre crianças, suas famílias e a comunidade, utilizando o ambiente urbano como cenário para o desenvolvimento de habilidades, identidade e pertencimento. A ação, além dos compromissos de desenvolvimento integral, promove também a ocupação da cidade pelas crianças de forma inclusiva, visibilizando-as em suas contribuições culturais e construção de ambientes mais acessíveis e humanizados.