Plano de aula: A biografia romanceada - finalização, circulação e divulgação das produções

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das sugestões de atividades e das orientações (que também podem ser escritas em um documento de texto e disponibilizadas da maneira que for mais acessível às famílias);

- Opcionais: canais para aulas online - como o Google Meets ou o Zoom (veja como usá-lo no tutorial disponível aqui), e o Padlet.

Tema
Envie, por WhatsApp ou outro canal de comunicação, um áudio ou vídeo dirigido aos alunos. Nessa comunicação, apresente o tema da aula, conforme o slide Tema do plano de aula. Também é possível encaminhar essas orientações por escrito.

Introdução
No mesmo arquivo (vídeo ou áudio), peça que os alunos resgatem o texto produzido na aula anterior (de acordo com as orientações do plano disponível aqui) e façam uma revisão conforme as orientações presentes no slide Introdução, sendo que o professor já deverá ter feito uma leitura dos textos produzidos. Diga que é importante que se organizem em pequenos grupos, por WhatsApp, para realizar a atividade. No mesmo aúdio ou vídeo, peça ainda que os aluno iniciem, em seus grupos, a produção final de seus textos.

Desenvolvimento
No mesmo áudio, vídeo ou mensagem de texto, diga aos alunos para que reescrevam o texto final e deixe também indicações para a formatação do texto (fonte, tamanho etc.). Caso seja viável, disponibilize um template no Google Docs ou o envie por e-mail para que os alunos consigam padronizar os textos da sala. Oriente-os ainda que, ao produzir o texto final, releiam as outras versões para observar o processo da construção do texto.

Fechamento
O plano de aula sugere um lançamento da coletânea produzida pelos alunos. Considerando o ensino remoto, a criação de eventos em redes sociais, como o Facebook e o Instagram, pode ser uma alternativa mais viável. Para isso, por meio de áudio ou mensagem de texto, peça que os alunos se dividam em funções (conforme os slides de fechamento) para organizar a coletânea e o evento (se puder, faça essa divisão em um momento síncrono, via Google Meets ou Zoom).

Convite às famílias
Toda a família pode se reunir para ler os textos produzidos. Além disso, a família pode auxiliar na divulgação do evento e apreciar, durante a ocasião, a coletânea da turma.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Fernanda Baccaro
Mentor: Débora Souza
Especialista: Isabel Fernandes

 Título da aula: A  biografia romanceada - finalização, circulação e divulgação das  produções

Finalidade da aula: Revisar a produção textual, reunir  os capítulos de biografias romanceadas para produzir uma coletânea e programar-se para promover sua circulação.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Biografia romanceada/ Entrevista oral

Objeto(s) do conhecimento: Revisão / edição de texto informativo e opinativo / Fono-ortografia

Prática de linguagem: Produção de texto

Habilidade(s) da BNCC: (EF69LP08), (EF09LP04)

Sobre esta aula: esta é última aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero biografia romanceada/entrevista oral e no campo de atuação artístico literário. A aula faz parte do módulo de produção de texto. Observe que a entrevista oral teve como objetivo, nesta sequência, a coleta de dados para a produção de um capítulo de uma biografia romanceada.

Informações sobre o gênero: Biografia romanceada se propõe a narrar a vida (ou um período de vida) de uma celebridade, personalidade, ou alguém que tenha tido destaque em seu campo de atuação de uma forma romanceada, com interferências causadas pelo filtro subjetivo de seu  autor.

Materiais necessários: Versões anteriores das biografias produzidas, material de uso diário: papel e caneta.

Dificuldades antecipadas: Os alunos podem encontrar dificuldade na produção da versão final de seus textos, assim como em identificar seus papéis durante o processo de circulação da coletânea; auxilie-os no momento da reescrita, circulando entre os grupos. Em relação à circulação dos textos, prepare os alunos para atender, adequadamente, o público presente no lançamento da coletânea de biografias, que pode ser feito no horário anterior ou posterior às aulas ou em um intervalo previamente acordado com a direção da escola. Deixe claro a cada aluno  o papel de cada um: quem ficará responsável pelos convites aos biografados para que prestigiem o evento, quem serão os recepcionistas, quem explicará a sequência e propósito do trabalho.

Referências sobre o assunto:

• Para saber mais sobre a importância e as etapas de revisão de um texto, acesse a matéria publicada pela nova escola, disponível em:

https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1247/uma-formacao-sobre-producao-e-revisao-de-textos Acesso em 24/10/2018.

• FERNANDES, Maria Alice de Mello - O PROCESSO DA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA, disponível em http://www.interletras.com.br/ed_anteriores/n2/inter_estudos/processo.html .Acesso em 24/10/2018.

• LEITE, Evandro Gonçalves; PEREIRA, Regina Celi Mendes - A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NA REFACÇÃO DO TEXTO DO ALUNO, disponível em

http://www.leffa.pro.br/tela4/Textos/Textos/Anais/ABRALIN_2009_vol_2/PDF-VOL2/Microsoft%20Word%20-%20Evandro%20Gon%C3%A7alves%20Leite.pdf. Acesso em 24/10/2018.