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Plano de aula: A composição de uma biografia romanceada - revisão

Plano 14 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Biografias romanceadas

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Aula

Sobre este plano
Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esta é décima quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero biografia romanceada/entrevista oral e no campo de atuação artístico literário. A aula faz parte do módulo de produção de texto. Observe que a entrevista oral teve como objetivo, nesta sequência, a coleta de dados para a produção de um capítulo de uma biografia romanceada.

Materiais necessários: Material de usos cotidiano: papel e caneta ou computador com programa de edição de textos.

Informações sobre o gênero: Biografia romanceada se propõe a narrar a vida (ou um período de vida) de uma celebridade, personalidade, ou alguém que tenha tido destaque em seu campo de atuação de uma forma romanceada, com interferências causadas pelo filtro subjetivo de seu autor.

Dificuldades antecipadas: Os alunos podem apresentar dificuldade em adequar o texto ao tamanho ao proposto para o projeto (máximo de 2 páginas); oriente os alunos na seleção dos conteúdos/ imagens que comporão o capítulo da biografia para que não ultrapasse a extensão pretendida, advertindo-os de que os textos comporão uma coletânea que será compartilhada com a comunidade escolar ficando, posteriormente, em exposição na biblioteca da escola.

Referências sobre o assunto:

  • Para saber mais sobre a importância e as etapas de revisão de um texto, acesse a matéria publicada pela nova escola, disponível em:

https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1247/uma-formacao-sobre-producao-e-revisao-de-textos

http://www.leffa.pro.br/tela4/Textos/Textos/Anais/ABRALIN_2009_vol_2/PDF-VOL2/Microsoft%20Word%20-%20Evandro%20Gon%C3%A7alves%20Leite.pdf

Tema da aula
Tema da aula

Tempo sugerido: 1 minuto

Orientações:

  • Leia o título da aula para os alunos e explique à classe que eles deverão produzir a segunda versão dos textos.

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