Plano de aula: Fatores que influenciam na variação linguística

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: esta é primeira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é produzir textos que apresentem características do português informal e do português formal e sistematizar ideias relacionadas aos conceitos de variedade da língua e norma-padrão.

Materiais necessários: Computador conectado à internet, projetor multimídia e tela.

Cartas de épocas diferentes, impressas e colocadas dentro de um envelope.

Dificuldades antecipadas: Alunos podem não reconhecer nem legitimar variedades da língua diferentes da norma-padrão, achando que, para se comunicar com eficiência, basta “falar certo”.

Referências sobre o assunto: http://museudalinguaportuguesa.org.br/wp-content/uploads/2017/09/Saber-uma-li?ngua-e?-separar-o-certo-do-errado.pdf

Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.

BAGNO, Marcos. O preconceito linguístico. São Paulo: Ed. Loyola, 2002

BAGNO, Marcos. Não é errado falar assim. Em defesa do português brasileiro. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.

Tema da aula