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Plano de Aula
Plano de aula: Textos dramáticos e as Variedades Linguísticas
Plano 8 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Texto dramático (esquetes e peças curtas)
Aula
Sobre este plano
Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: Esta é oitava aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero texto dramático e no campo de atuação artístico e literário. A aula faz parte do módulo de análise linguística e semiótica.
Materiais necessários:
- Data show
- Fotocópias dos textos
- Fotocópias da atividade
Informações sobre o gênero: O texto dramático, diferente de outros textos narrativos, é feito para ser encenado. Dessa forma, não é necessária a presença de um narrador. Divide-se em atos e cenas e apresenta, como procedimentos narrativos: as falas, que podem ser diálogos, monólogos e apartes; os personagens e as rubricas - indicações cênicas que auxiliam a representação. O enredo apresentado, geralmente, segue uma sequência linear: situação inicial, conflito, clímax e desfecho. São subgêneros do texto dramático: o auto, a comédia, a tragédia, a tragicomédia e a farsa.
Dificuldades antecipadas: Os alunos poderão ter dificuldades em compreender a história contada na pequena esquete de Artur Azevedo, por ser um texto bastante antigo (escrito entre 1906-1908).
OBS: é desejável que os alunos já tenham sido apresentados aos conceitos de Variação Linguística e Preconceito Linguístico para conseguirem realizar as atividades desta aula.
Referências sobre o assunto: https://www.normaculta.com.br/genero-dramatico/
https://www.todamateria.com.br/genero-dramatico/
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/a-estrutura-do-genero-dramatico/33995
https://www.todamateria.com.br/texto-teatral/
Tema da aula
Tempo sugerido: 1 minuto
Orientações:
- Apresente o slide aos alunos e explique que será feita a leitura de um texto dramático bastante antigo, que traz algumas variedades linguísticas.
- O objetivo desta aula é exercitar o conceito de Variação Linguística e Preconceito linguístico, para que os alunos consigam perceber que o texto dramático traz as falas dos personagens tais como elas devem se realizar na encenação. Então, o texto dramático tem uma “liberdade” maior para retratar diferentes falares sem ser “corrigido”, pois as falas precisam representar a identidade de um personagem respeitando seu contexto histórico, região de origem, nível sociocultural, para guiar o ator a compô-lo. Além disso, as orientações do texto dramático, a pontuação expressiva e as falas vão guiar o ator a compor também a gestualidade, a forma de caminhar, o tom de voz, o olhar, o humor, dentre outras coisas, do personagem que deve encarnar.
