Plano de aula: Familiares contam suas histórias

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Reúna as crianças em roda no grande grupo e conte que chegou o dia de receberem os convidados que apresentarão um pouco da história das famílias e, assim, elas poderão elaborar mais algumas páginas do livro que estão produzindo. Conversem sobre a importância do que essas pessoas vão trazer para ampliar o conhecimento das crianças sobre várias culturas. Proponha que se organizem para escutar o que a pessoa tem a contar ou ensinar. Diga que podem fazer perguntas e interagir com o familiar. As crianças podem fazer alguns combinados para que todas possam participar, respeitando os convidados e colegas. Alguns combinados que as crianças podem fazer: se a atividade for uma brincadeira, é preciso prestar atenção nas orientações e regras, como as perguntas e dúvidas serem feitas para possibilitar a participação de todas as crianças. Se a atividade for contação de histórias ou sobre a origem das famílias, respeite o momento em que os convidados estiverem falando e levante a mão quando tiver uma pergunta para fazer. Combine com as crianças como se dará o registro desse momento com os familiares para compor o livro do grupo. Quem irá gravar, fotografar ou mesmo realizar algum registro escrito ou com desenho, se desejarem.

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Assim que os familiares chegarem na escola, convide-os a se juntarem ao grande grupo na sala. Incentive as crianças a conduzirem o início da atividade, explicando sobre a importância desse encontro e como selecionaram as tradições que as famílias vão ensinar ou contar e o motivo dessa escolhas. Compartilhe com o convidado que as crianças estão elaborando um livro de histórias das famílias e que o que aprenderem e fizerem hoje também será registrado no livro. Solicite que contem sobre os combinados que fizeram e perguntem se os convidados também têm alguns combinados para a melhor gestão do tempo e viabilidade da atividade. Auxilie as crianças neste diálogo e definição de combinados com as famílias. Dependendo do tipo de manifestação que o convidado for apresentar, se dirijam para o local escolhido.

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Proponha que os familiares socializem suas propostas de atividades com os pequenos e que, de acordo com as atividades escolhidas, possam contar mais detalhes sobre o que vão apresentar ou realizar com as crianças. Por exemplo: se forem preparar uma receita, podem contar um pouco sobre a história da receita, de onde ela veio, o motivo de gostar dela, se marcou sua infância ou outro momento da vida. Se forem contar sobre a origem das famílias, podem mostrar fotos da própria família ou trazer imagens de livros ou da internet que condizem com a realidade vivida por elas (como a história da chegada dos negros no Brasil, como os índios que viviam antes da chegada dos portugueses, como foi a viagem dos antepassados para chegarem ao Brasil ou na cidade que hoje moram, se moravam no campo e migraram para a idade, ou vice-versa). Se for uma brincadeira, podem apresentar as regras, ensinar como se brinca e também contextualizar sobre a importância dessa brincadeira (com quem aprenderam a brincar, com quem brincavam quando eram crianças, onde brincavam e porque gostam dessa brincadeira).

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É o momento de interação dos convidados com as crianças. Incentive-as a oferecerem ajuda, perguntando e participando da atividade. Ao preparar a receita, as crianças podem se organizar em pequenos grupos para que cada grupo possa ajudar com os materiais, com a preparação, com o registro deste momento, filmando ou fotografando. O mesmo pode acontecer com as brincadeira, onde as crianças e convidados podem decidir se todos brincarão no grande grupo ou em pequenos grupos, de acordo com o tipo de atividade. Observe se as crianças estão participando e como se dá o envolvimento delas durante a realização da atividade com as famílias, se demonstram interesse, perguntam, fazem comentários, dão sugestões etc. Talvez algumas não queiram participar ativamente da atividade mas queiram registrar com fotos, filmagens ou desenho e escrita espontânea.

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Assim que o convidado terminar de apresentar suas histórias ou realizar com as crianças o que vieram fazer, convide todos a se reunirem no grande grupo. Incentive as crianças a contarem sobre as impressões, participação na atividade e se gostariam de saber algo mais sobre as histórias relatadas ou sobre as propostas realizadas. Instigue-as a fazer comparação das histórias apresentadas com as tradições da própria família e de seus colegas. É importante que os convidados também se manifestem. Incentive-os a falar se gostariam de contar um pouco mais sobre a história, sobre a família, se conseguiram transmitir o que vieram apresentar e se aprenderam algo com as crianças. Proponha às crianças que realizaram desenhos e escritas durante o desenvolvimento da proposta e peça para que mostrem e falem sobre as produções, se desejarem.

Para finalizar:

Informe que além destes registros, outros serão realizados pelas crianças em outro momento para compor mais uma página do livro.

Para agradecer a presença de todos, convide para o lanche que foi preparado pelas crianças, para que todos possam compartilhar de mais um momento de convívio.