Plano de Aula

Plano de aula: Animais Terrestres

Plano 4 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Seres vivos no ambiente

Alfabetização

Por: Juliana Nair dos Santos Silva

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Habilidades BNCC:

EF02CI04 EF03CI04

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Materiais necessários para a aula: Lupas, folhas em branco, lápis e fichas técnicas, disponíveis em "materiais complementares".

Título da aula

Tempo sugerido: 3 minutos.

Orientações: Dê início à aula expondo aos alunos o título “animais terrestres” e levante os conhecimentos prévios das crianças sobre quais desses animais pertencentes à região eles conhecem. Após a turma citar alguns nomes, pergunte especificamente sobre os animais que imaginam encontrar em lugares como jardins de casas, da escola, em pequenos parques e hortas cultivadas. Prossiga, então, para a etapa de contextualização do tema.

Observação: Atente-se para o foco da aula “animais terrestres” e, caso os alunos citem algumas, dê algumas informações sobre as diferenças entre esses seres vivos.

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Materiais de apoio

Materiais Complementares

Atividade para impressão - mão na massa - Animais Terrestres

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Essenciais:
Ferramenta para compartilhamento do link do vídeo - Google Classroom, por exemplo (disponível aqui);
Paint;
Padlet (disponível aqui);
Google Docs (disponível aqui).

Contexto e questão disparadora
Compartilhe com as crianças o link do vídeo “Chico Bento em: O causo das formigas - Turma da Mônica (1990)” (disponível aqui). Então, levante as seguintes questões disparadoras para discussão:
- QUAIS ANIMAIS TERRESTRES PODEM HABITAR ÁREAS COMO JARDINS, HORTAS E PARQUES?
- COMO ESSES ANIMAIS TERRESTRES SÃO E DO QUE ELES SE ALIMENTAM?

Mão na massa
Os alunos serão orientados a pesquisarem alguns exemplos de animais terrestres e fazerem desenhos deles, utilizando o Paint. Após finalizados, os desenhos devem ser compartilhados em um documento do Padlet e todos devem apreciar os trabalhos uns dos outros.

Sistematização
Após todos os alunos verem os desenhos uns dos outros, retome as questões disparadoras, que devem ser respondidas colaborativamente em um documento do Google Docs:
- QUAIS ANIMAIS TERRESTRES PODEM HABITAR ÁREAS COMO JARDINS, HORTAS E PARQUES?
- COMO ESSES ANIMAIS TERRESTRES SÃO E DO QUE ELES SE ALIMENTAM?

Convite às famílias
Os familiares podem pesquisar imagens de animais terrestres e reproduzi-las na forma de desenhos, para exporem na parede de um cômodo da residência.

Sobre o plano

2º Ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar animais terrestres pertencentes a habitats como hortas, jardins e parques. Relacionar o local de vivência ao modo de vida e à alimentação das espécies.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Juliana Nair dos Santos Silva

Mentor: Eliane de Siqueira

Especialista: Margareth Polido