Plano de Aula

Plano de aula: Quem são os artrópodes?

Plano 6 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Clasificação dos animais

Por: Marluci Turquiai Goulart

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Habilidades BNCC:

EF03CI04 EF03CI06

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esta aula aborda a diversidade de animais que compõem o filo dos artrópodes, por meio da confecção de um álbum de figurinhas personalizado, com espécimes que representam as diferentes classes desse filo. No álbum, os alunos deverão colar 27 animais diferentes. Ainda haverá espaços destinados à colagem de animais típicos da região onde moram. Algumas imagens estão disponíveis na atividade de impressão, mas as outras deverão ser pesquisadas pela turma na internet ou em outros materiais pré-selecionados pelos professor. Para saber mais sobre o tema e encontrar imagens de artrópodes, acesse o link http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/artropodes.htm. Nesse site é possível encontrar exemplos de diferentes artrópodes como insetos: borboleta, mariposa, libélula, louva-a-deus, besouro, pulga, abelha, gafanhoto, formiga, barata, grilo e mosca. Aracnídeos: aranha, carrapato, escorpião, ácaro e opilião. Crustáceos: camarão, lagosta, caranguejo, siri e tatuzinho-de-jardim; e miriápodes: centopéia, lacraia e embuá.

Materiais necessários: Cola, tesoura, material impresso, material para consulta (livros, revistas, internet), papel duro para confecção da capa (cartolina) e grampeador.

Título da aula

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Leia o título deste slide para os alunos e questione se eles imaginam quais são animais estão agrupados nessa classificação. Permita que pensem livremente sobre o assunto e que exponham ideias. Depois, diga que nesta aula eles irão descobrir quais animais são classificados como artrópodes e que também conhecerão algumas das características deles. Após esse momento, apresente as quadrinhas.

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Materiais de apoio

Materiais Complementares

Atividade para impressão - Quem são os artrópodes?

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Google meet.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Documentos colaborativos Google: Apresentações e Docs.
- Apresentações Google para projeção.

Contexto e questão disparadora

Agende uma videochamada com a sua turma e apresente o tema da aula
- Quem são os artrópodes?

Pergunte aos alunos se conhecem esse nome, permita que pensem livremente sobre o assunto e exponham ideias. Em sua apresentação de slides, projete os quadrinhos disponíveis no slide 3 do plano, e siga as orientações descritas.

Continue com a explicação sugerida e leia a questão disparadora para as crianças, de modo a deixá-los curiosos.

Mão na massa

Organize a turma em duplas ou trios e proporcione um meio de comunicação entre eles (Whatsapp ou Classroom). Disponibilize para os grupos o álbum de figurinhas configurado como documento compartilhado editável, tipo Google Docs. Assim, os grupos podem pesquisar imagens da internet para completar o material.

Motive-os a se encontrarem virtualmente e discutirem, em grupo, a melhor forma de completar o álbum.

Para finalizar, peça aos alunos que produzam uma capa temática para o trabalho e que entreguem o produto através de um meio de envio de mensagens e documentos comum a todos, que pode ser Classroom ou e-mail.

Sistematização

Após o recebimento dos álbuns, marque uma videochamada por Hangouts ou Zoom com toda a turma. Siga as orientações do plano para a sistematização e incentive os alunos a compartilharem as produções entre si, com objetivo de avaliarem e prestigiarem os trabalhos dos outros colegas.
Corrija qualquer equívoco ou conceito construído de forma errônea.

Convite às famílias

As famílias acompanharão as crianças no momento da organização do encontro virtual dos grupos e do envio do material para você.

Sobre o plano

Objetivos de aprendizagem

Reconhecer, a partir da observação de imagens, a diversidade presente no grupo dos artrópodes.

Habilidades da Base Nacional Comum Curricular

(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.

(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos, com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Marluci Turquiai Goulart

Mentor: Eliane Siqueira

Especialista: Margareth Polido