Plano de aula: Bingo dos nomes

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessário: WhatsApp.

- Opcionais: Google Meet (tutorial disponível aqui); Flippity (disponível aqui).

Introdução
Acesse o Flippity e crie uma roda giratória com os nomes dos alunos de sua turma (tutorial disponível aqui). Caso não seja possível, escreva os nomes em pedacinhos de papel. Envie à turma o convite e as orientações do jogo através de um áudio ou vídeo, pelo WhatsApp ou outro canal de comunicação.

Desenvolvimento
Envie a cartela do jogo por WhatsApp ou outro canal de comunicação. Caso considere necessário, envie também a lista dos nomes da turma. Oriente as crianças a enviarem uma imagem da tabela pronta para você acompanhar. Marque um encontro pelo Google Meet ou faça uma videochamada em grupo, pelo WhatsApp Web, compartilhe sua tela com a roda giratória e jogue com a turma.
Caso não tenha sido possível criar a roda, você pode realizar o sorteio dos nomes da maneira orientada no plano.
Realize as intervenções indicadas no plano.

Fechamento
Siga as orientações do plano.

Convite às famílias
Um jogo de bingo é uma forma animada de reunir a família! O jogo fica ainda mais legal se você convidar os participantes para confeccionarem um prêmio a ser sorteado! :)

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Suzanne Morais
Mentor: Anie Paruta
Especialista: Tânia Rios

Título da aula: Bingo dos nomes

Finalidade da aula: Ler nomes próprios, percebendo os diferentes sons das letras iniciais de cada nome.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetos do conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.

Prática de linguagem: Análise linguística/semiótica (alfabetização)

Habilidades da BNCC: EF02LP06  

Sobre esta aula: Esta é a primeira aula de um conjunto de três planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade deste conjunto de planos é identificar as letras inicial e final do nome próprio dos alunos bem como o som dessas letras.

Materiais necessários: Cartelas contendo nove divisões em branco para cada aluno (clique aqui para acessar o modelo da tabela);  Fichas com nomes dos alunos para sorteio (clique aqui para acessar as fichas dos nomes para sorteio); Lista com nomes dos alunos da turma para consulta.

Dificuldades antecipadas: Os alunos poderão não saber escrever os nomes dos colegas ou escrever nomes repetidos.Não marcar nomes sorteados.

Referências sobre o assunto:

LEAL, T; MORAIS, A.G. O aprendizado do sistema de escrita alfabética: uma tarefa complexa, cujo funcionamento precisamos aprender. In.: LEAL, T.F.; ALBUQUERQUE, E.B.C.; MORAIS, A.G. Alfabetizar letrando na EJA: fundamentos teóricos e propostas didáticas. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, p. 129-152.

LEAL, T. F.; ALBUQUERQUE, E. B.; LEITE, T. M. R. Jogos: alternativas didáticas para brincar alfabetizando (ou alfabetizar brincando?) In: MORAIS, A. G. de; ALBUQUERQUE, E. B. (Orgs.). Alfabetização: apropriação do sistema alfabético. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, p. 111-132. Disponível em http://www.serdigital.com.br/gerenciador/clientes/ceel/arquivos/20.pdf

NÓBREGA, Maria José. Especial Ortografia Reflexiva: Caminhos entre letras e sons. Disponível em: http://www.plataformadoletramento.org.br/hotsite/especial-ortografia-reflexiva/. Acesso em: julho/2018.