Plano de Aula

Plano de aula: Planejar a escrita de estrofe de uma cantiga

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Plano 13 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Letra de Canção

Alfabetização

Recomposição

Por: Nadia Camargo

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Habilidades BNCC:

EF12LP05

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esta é décima terceira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco gênero letra de canção / cantigas e no campo de atuação Vida Cotidiana / Artístico literário / Todo os campos. A aula faz parte do módulo de produção de texto.

Informações sobre o gênero: Cantigas ou cantigas de roda são um tipo de canção popular diretamente relacionada com a brincadeira de roda. Tais músicas fazem parte do folclore brasileiro. Além de ser uma letra simples de memorizar, apresenta rimas, repetições e trocadilhos, fazendo desta uma brincadeira.

Dificuldades antecipadas: Encontrar novas palavras adequadas à melodia da música que produzam sentido e formem rimas.

Referências sobre o assunto:

QUEIROZ, B.C. Manifesto por um Brasil Literário. Parati - RJ, 2009. Disponível em: <http://www.brasilliterario.org.br/wp-content/uploads/2015/09/manifesto_brasil_literario.pdf>. Acesso em: 27 nov. 2018.

Tema da aula

Tempo sugerido: 1 minuto

Orientações:

Nesta aula as crianças irão planejar a produção de um texto. Baseada em uma cantiga conhecida (Cantiga Popular - Baratinha), os alunos irão recriar uma estrofe, alterando algumas palavras mantendo o ritmo e a melodia e conferindo sentido.
A ideia é que cada dupla planeje e produza uma nova versão para uma estrofe da cantiga popular - A barata diz que tem.
As novas versões juntas irão compor um livreto musical da turma que será entregue à biblioteca. Uma outra opção é presentear uma outra turma com o livreto.

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Materiais de apoio

Para o aluno

Atividade para impressão - Modelo de registro

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para o ensino remoto

Recursos indicados
- Necessário: canal de comunicação como WhatsApp ou e-mail.
- Opcional: canal para reunião online, como o Google Meet (tutorial disponível aqui).

Introdução
Envie uma mensagem de áudio ou vídeo, dirigindo-se às crianças e às famílias, dizendo que a atividade será de planejamento de uma escrita. Envie o vídeo da canção “A barata diz que tem”, disponível aqui. Proponha que assistam algumas vezes e cantem junto com o vídeo para aprender a letra e a melodia.
Explique aos alunos que, baseados nessa canção, irão criar uma nova estrofe substituindo as partes referentes ao animal e ao que ele diz que tem. Por exemplo:
O cachorro diz que tem um osso bem grandão
É mentira do cachorro, ele tem é um bastão
Há, há, há, hó, hó, hó, ele tem é um bastão
Há, há, há, hó, hó, hó, ele tem é um bastão

Desenvolvimento
Siga as orientações 2, 3 e 5 do slide Desenvolvimento do plano de aula, considerando que cada criança pode anotar o que planejou (como no modelo disponibilizado no item 2) ou gravar um áudio e lhe enviar. Não é indicado realizar essa etapa em um grupo grande; no WhatsApp ou no Google Meet, crie pequenos grupos.

Fechamento
Auxilie cada grupo a observar se o ritmo e a melodia foram preservados nas criações, e se o animal escolhido, a coisa que ele diz que tem e o que ele tem de fato fazem sentido, apresentam lógica.
Oriente os alunos a compartilharem suas ideias em pequenos grupos.

Convite às famílias
A família pode ser convidada a auxiliar a criança na criação da estrofe, assim como na anotação ou gravação do que foi planejado. Considere a necessidade de orientar as famílias a fim de que a criança seja, de fato, a autora e protagonista, e não apenas observadora do processo.

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Nadia Camargo
Mentor: Mariana Prado
Especialista: Tania Rios

Título da aula: Planejar a escrita de estrofe de uma cantiga

Finalidade da aula: A partir de uma cantiga conhecida, planejar a escrita de nova estrofe (refrão), preservando a melodia e substituindo palavras chave.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Letra de canção / Cantigas

Objeto(s) do conhecimento: Escrita (compartilhada)

Prática de linguagem: Escrita (compartilhada e autônoma)

Habilidade(s) da BNCC: EF12LP05

Esta é a décima terceira aula de uma sequência de 15 planos de aula. Recomendamos o uso desse plano em sequência.