Sugestão de adaptação para ensino remoto
Recursos indicados
Necessários: canais de envio de mensagens, vídeos e áudios, como o WhatsApp ou similares. Dependendo da realidade de cada escola, você também pode encaminhar as atividades como documento impresso.
Tema
Inicie a aula apresentando a proposta de trabalho pelo WhatsApp. Explique aos alunos que o objetivo desta aula é produzir um artigo de opinião a partir do projeto de texto elaborado na aula anterior. Pergunte aos alunos: em que momento utilizamos o gênero artigo de opinião? Onde ele aparece? Qual sua finalidade? Espera-se que os alunos respondam que é um texto utilizado para manifestar nosso ponto de vista; aparece em jornais, revistas, sites e serve para convencer o leitor sobre um determinado ponto de vista a respeito de um tema polêmico.
Introdução
Apresente a situação de produção descrita no slide do plano original. Reitere com os alunos que, ao escrever o artigo de opinião, devem considerar os possíveis leitores, ou seja, não apenas o professor, mas principalmente a comunidade escolar que terá contato com os textos por meio de um e-book a ser distribuído para a comunidade escolar.
Desenvolvimento
Retome com os alunos os temas da coletânea sobre os quais cada dupla elaborou seu projeto de texto. As duplas devem ser as mesmas organizadas na elaboração do projeto de texto feito na aula anterior. Os temas e a questão controversa de cada texto estão disponíveis aqui. Oriente os alunos a utilizar a tabela de organizadores textuais, bem como os dados que pesquisaram a respeito do tema (veja a tabela disponível aqui). Relembre-os de que o artigo de opinião é um texto de circulação que tem por objetivo convencer outrem, portanto, deve defender uma tese/ponto de vista e ter clareza nos argumentos por meio de linguagem adequada. Retome, também, que em um artigo não se pode “ficar em cima de muro”, ou seja, é preciso ter uma opinião formada e definida. Esclareça que, ao final, o leitor deve ter claro qual foi o ponto de vista defendido sobre o tema.
Fechamento
Compartilhe com a turma os 2 slides do Fechamento (veja no plano original). A criação do título é, muitas vezes, uma grande dificuldade por parte dos alunos. Primeiramente, é preciso conscientizar os alunos sobre a importância deste item em um artigo de opinião. Explique que é ele o responsável por causar uma boa primeira impressão e despertar a curiosidade do seu leitor. Por isso, escolher as palavras certas é muito importante. Para facilitar essa tarefa, apresente o slide seguinte, contendo “dicas sobre como criar um bom título”. Em seguida, proponha a validação do título de forma dinâmica (conforme orientação do slide seguinte). Após apresentar as 6 dicas sobre como escrever o título de um artigo de opinião, solicite aos alunos para que cada dupla dê um título ao seu texto. Em seguida, peça que compartilhem seus títulos com a turma pelo WhatsApp. Em seguida, questione os colegas quanto ao título de cada dupla: você se interessaria por esse texto ao ler seu título? Aguarde as respostas dos discentes. Finalize pontuando a cada dupla, se necessário, possíveis ajustes em seus títulos.
Convite às famílias
Os familiares poderão ser convidados a ser os primeiros leitores dos textos dos alunos, podendo auxiliá-los assim com possíveis questões de coerência, coesão e até mesmo com ideias de argumentos convincentes.
