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Plano de aula > Língua Portuguesa > 6º ano > Análise linguística/Semiótica

Plano de aula - Utilização dos marcadores textuais para conectar frases isoladas

Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 6º ano do EF sobre Utilização dos marcadores textuais para conectar frases isoladas

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Kelli Cristina Olbi De Moraes

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Kelli Cristina Olbi de Moraes
Mentor: Joseane Matias
Especialista: Silva Albert
Título da aula: Utilização dos marcadores textuais para conectar frases isoladas
Finalidade da aula: Dar continuidade a fragmentos isolados de um texto científico utilizando marcadores de exemplificação e explicação.
Ano: 6º ano do Ensino Fundamental
Objeto(s) do conhecimento: Textualização, progressão temática
Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica
Habilidade(s) da BNCC: EF67LP25
Esta é terceira aula de um conjunto de três planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. Recomendamos o uso deste plano em sequência.  

Código: LPO6_04ATS03

(EF67LP25) Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.


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