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Aline Soares Silva
Time de Autores - História
José Bonifácio
/
SP
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PLANOS DE AULA
4º anoº anoº Ano / História / Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos / Unidade 01 / Aula01
Sujeito histórico: mudanças e permanências no cotidiano
4º anoº anoº Ano / História / Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos / Unidade 01 / Aula02
Organização familiar: mudanças e permanências ao longo do tempo
4º anoº anoº Ano / História / Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos / Unidade 01 / Aula03
Comunidades indígenas brasileiras através do tempo: mudanças e permanências
4º anoº anoº Ano / História / Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos / Unidade 01 / Aula04
As cidades - mudanças e permanências ao longo dos tempos
4º anoº anoº Ano / História / Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos / Unidade 01 / Aula05
Os primeiros grupos humanos - mudanças e permanências ao longo dos tempos
4º anoº anoº Ano / História / Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos / Unidade 03 / Aula01
As diferentes comunidades indígenas e seus modos de vida nas cidades
4º anoº anoº Ano / História / Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos / Unidade 03 / Aula03
As comunidades da Amazônia e as relações estabelecidas em seu entorno
4º anoº anoº Ano / História / Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos / Unidade 03 / Aula02
As comunidades quilombolas e seus modos de vida com o passar dos tempo
4º anoº anoº Ano / História / Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos / Unidade 03 / Aula04
As festas tradicionais e sua continuidade na cultura dos povos das cidades brasileiras
4º anoº anoº Ano / História / Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos / Unidade 03 / Aula05
A culinária nordestina e a permanência dos costumes indígenas por meio dela
4º anoº anoº Ano / História / Circulação de pessoas, produtos e culturas / Unidade 10 / Aula01
A imigração portuguesa para o Brasil, após a vinda da família real
4º anoº anoº Ano / História / Circulação de pessoas, produtos e culturas / Unidade 10 / Aula02
Imigração italiana para o Brasil nos séculos XIX e XX
4º anoº anoº Ano / História / Circulação de pessoas, produtos e culturas / Unidade 10 / Aula03
Imigração alemã para o Brasil nos séculos XIX e XX
4º anoº anoº Ano / História / Circulação de pessoas, produtos e culturas / Unidade 10 / Aula04
Imigração japonesa para o Brasil no início do século XX
4º anoº anoº Ano / História / Circulação de pessoas, produtos e culturas / Unidade 10 / Aula08
Os processos migratórios incentivados pelo Estado e a ocupação da Amazônia
4º anoº anoº Ano / História / Circulação de pessoas, produtos e culturas / Unidade 10 / Aula09
Imigração durante o século XIX: o surgimento de Nova Friburgo.
4º anoº anoº Ano / História / Circulação de pessoas, produtos e culturas / Unidade 10 / Aula05
A Construção de Brasília e o processo migratório
1º anoº anoº Ano / Educação Empreendedora / Unidade / Unidade 01 / Aula01
Construindo combinados da turma
1º anoº anoº Ano / Educação Empreendedora / Unidade / Unidade 06 / Aula01
Por que nos organizamos em roda?
1º anoº anoº Ano / Educação Empreendedora / Unidade / Unidade 06 / Aula02
A roda como forma de organização e brincadeira
1º anoº anoº Ano / Educação Empreendedora / Unidade / Unidade 06 / Aula03
Fazendo roda para tomar decisões
1º anoº anoº Ano / Educação Empreendedora / Unidade / Unidade 09 / Aula01
Descobrindo minhas origens
1º anoº anoº Ano / Educação Empreendedora / Unidade / Unidade 09 / Aula02
O que há de migrante em mim?
1º anoº anoº Ano / Educação Empreendedora / Unidade / Unidade 09 / Aula03
Construindo identidades com meu grupo
1º anoº anoº Ano / Educação Empreendedora / Unidade / Unidade 09 / Aula04
Todos temos um pouco de migrantes!