Plano de Aula

Plano de aula: As comunidades da Amazônia e as relações estabelecidas em seu entorno

mais ações

Consciência Negra o Ano Inteiro

Aborde as relações étnico-raciais na escola para além do 20 de novembro

VER CONTEÚDOS

Plano 3 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Transformações locais

Por: Aline Soares Silva

mais ações

Habilidades BNCC:

EF04HI03

Precisa de ajuda para criar uma aula personalizada?

Crie seu plano de aula em menos de um minuto no WhatsApp.

Materiais de apoio

Materiais complementares

Texto problematização

Texto de apoio problematização 2

Imagens de apoio problematização

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Aline Soares

Mentor: Sara Villas

Especialista: Giovani Silva

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos

Objeto (s) de conhecimento: O passado e o presente: a noção de permanência e as lentas transformações sociais e culturais

Habilidade(s) da BNCC: (EF04HI03) Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.

Palavras Chave: Mudanças e permanências; sujeito histórico; povos da floresta; ribeirinhos; castanheiros.

Consciência Negra o Ano Inteiro

Aborde as relações étnico-raciais na escola para além do 20 de novembro

VER CONTEÚDOS

Próximos planos dessa sequência

Plano 1 de 5

4º ano • História

As diferentes comunidades indígenas e seus modos de vida nas cidades

Alinhado à BNCC do tema Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos.

Cód: EF04HI03

Plano 2 de 5

4º ano • História

As comunidades quilombolas e seus modos de vida com o passar dos tempo

Alinhado à BNCC do tema Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos.

Cód: EF04HI03

Plano 4 de 5

4º ano • História

As festas tradicionais e sua continuidade na cultura dos povos das cidades brasileiras

Alinhado à BNCC do tema Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos.

Cód: EF04HI03

Plano 5 de 5

4º ano • História

A culinária nordestina e a permanência dos costumes indígenas por meio dela

Alinhado à BNCC do tema Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos.

Cód: EF04HI03

Ver todos os planos

Veja outros planos que exploram a habilidade EF04HI03 da BNCC

4º ano • História

Comunidades indígenas brasileiras através do tempo: mudanças e permanências

Alinhado à BNCC do tema Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos.

Cód: EF04HI03

4º ano • História

As cidades - mudanças e permanências ao longo dos tempos

Alinhado à BNCC do tema Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos.

Cód: EF04HI03

4º ano • História

Os primeiros grupos humanos - mudanças e permanências ao longo dos tempos

Alinhado à BNCC do tema Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos.

Cód: EF04HI03

VER TODOS OS PLANOS

Conteúdos relacionados

Jornalismo

Amazônia: 10 planos de aula e um jogo para entender a importância do maior bioma do Brasil

Veja esta seleção de planos de aula de Geografia, História e Ciências, mais jogos e uma questão de prova que abordam questões como desmatamento

Jornalismo

Amazônia em números: formas de abordar o bioma em Matemática

Proporção, geometria na natureza e estatística são algumas alternativas para levar o Dia da Amazônia para as aulas do componente nos Anos Finais

Jornalismo

Educação Infantil: como abordar a cultura indígena para além dos estereótipos

Vamos refletir como podemos mudar nossa prática pedagógica para falar sobre povos indígenas de uma forma mais respeitosa e próxima da realidade. Confira sugestões:

Jornalismo