Contexto (imagens)
Plano de Aula
Plano de aula: Imigração japonesa para o Brasil no início do século XX
Plano 4 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Fluxos populacionais
Por: Aline Soares Silva
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Qualidade com economia de tempo
Aula
Sobre este plano
Este slide, em específico, não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Nele serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF04HI10 de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de um período, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
Materiais necessários: Computadores ou dispositivos móveis conectados à internet, cartolina, papéis coloridos, imagens impressas, canetas coloridas.
Material complementar:
Imagens contexto: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/jrwxQV2kN3sbdvSBuH2rZA3fmg4FwUFZ5U9rYUDv3ucvE5ea8mu64Td8ZyEM/his4-10und04-contexto-imagens.pdf
Texto problematização: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/VGxFGZ8FUmksvd3MhhfQa7vbV8CSbyu4YF5xUjRhV5gbYnFyxWHWttNz2Anw/his4-10und04-problematizacao-texto.pdf
Para você saber mais:
Migração japonesa: http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-67252008000100023 (acesso em 22 de maio de 2019)
Sites para exploração dos alunos que devem ser lidos previamente pelo professor:
http://www.museubunkyo.org.br/museu.htm (acesso em 22 de maio de 2019)
http://www.imigracaojaponesa.com.br/ (acesso em 22 de maio de 2019)
Sobre imigração japonesa, acesse: http://www.bunkyo.org.br/pt-BR/noticias/85-2013/110-em-cartaz-tokori-um-filme-sobre-imigrantes-japoneses (acesso em 22 de maio de 2019)
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos
Orientações: Projete o slide para os alunos, caso não possua projetor ele poderá ser impresso, escrito no quadro ou lido para a turma. Faça a leitura conjunta e peça aos alunos que reflitam sobre os processos migratórios ocorridos no Brasil ao longo do tempo.
Peça para que pensem se conhecem pessoas que descendem dos imigrantes japoneses e se já ouviram histórias sobre eles.
Peça para que pensem se a chegada desse povo impactou na formação do povo brasileiro. Possibilite aos alunos que levantem hipóteses sobre os povos que migraram para o Brasil nesse período.
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